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〔摘要〕英文写作是学生在英语学习中遇到的一个棘手的问题。许多学生在“掌握”了5000左右单词的情况下，英文论文网却很难写出一篇较好的一二百字文章来。其中一个重要的原因，英语论文网站，就是学生在写作过程中忽视了词的异同。而词的文体异同、色彩异同和搭配能力异同在英文写作中有其重要影响。千万不可忽略对英文词的异同问题的探讨。 〔关键词〕英文写作 文体 色彩 搭配 英文写作是学生在英语学习中遇到的一个棘手问题。同学们在“掌握”了5000左右单词的情况下却很难写出一篇较好的一二百字的文章。有的为了凑够字数而无视词义的搭配，有的从别的文章中抄袭下来，而不顾内容是否得体，有的虽然是自己写出来的文章，读起来却没有文采，很枯燥、乏味。其中一个重要的原因，就是学生在写作过程中忽视了词的异同。 一、恰当应用词的文体异同，使文章更具有“灵性” 按文体分，词一般可分为理语、口语、一般性词汇、正式词汇、专业术语、古词语等，另外还有行话和隐语等。大学阶段的学生英语习作应多用一般性词汇，即词的共核(commonCore)，尽量少用口语和正式用词(又称书卷语)，避免使用理语、行话和隐语。不同类型的词语混用，将造成词的“脱格”(incom-patibility)。比如我们不太可能读到这样的句子，也不宜写这样的句子。 例1.Boy，I’m50poopedfromworkingandlamtooimpeeuniousto90tothedanee. 例2.Hewas50hardupthenandoftenhadtoworktillhefeltfatigued. 因为例句1中的boy(朋友)，pooped(筋疲力尽)是口语词，用于熟人间的非正式谈话中，“Boy，I’msopoopedfromworking.”可翻译为:“哥们儿，我都累蔫了。”而impeeunious(贫穷)又是极为正式的书面用语，“Iamtooimpeeunioustogotothedance.’，则可译为:“我生活拮据，舞厅不敢问津。”例句2中的hardup(贫穷)亦为口语词，“Hewas50hardupthen.”可译为:“他当时穷光蛋一个”;而fatigue(筋疲力尽)为书面语，“hadtoworktillhefeltfatisued.”必须努力工作直至精疲力竭。在一个句子中出现不同的文体词语则显得滑稽可笑，读起来不伦不类。所以，在学习单词的过程中，不仅要知道单词的基本含义，还要了解它们的文体异同。 1.理语 英语理语(slang)是指一种非常不正式的言语变体，常常是特定的一组人的“内集团”语言，如青少年、部队新兵、流行歌曲演唱组的成员。理语在日常交谈和通俗文艺著作中大量使用。我们大学英语的课文中时常出现这类词汇，尤其是小说或剧本的节选中。这使文章读起来生动有力，情节显得贴近生活，文中人物显得栩栩如生，说话人的身份和社会地位得到充分表现。 但我们的学生用英语进行文学创作有相当的距离。在这之前，首先应能正确地应用常用词语表达自己的观点。大学英语写作应避免使用侄语。我们学生除课本之外通过许多途径(如网络、电影等)掌握了一些埋语(有的他们可能并没有意识到属于理语)，一旦用于习作中，往往就会出现文体上的用词错误。如: 例3.Mymotherkiekedthebueketwhenlwastwoyearsold. 例4.ThewinneroftheNoblePrizehadoneebeenaeopbeforehehadinterestinehemistry. 例句3中的理语kiekthebueket意为:“死”，可译为“蹬腿了”。谁也不会说自己的母亲蹬腿了。而例句4中的。op意为警察，可译为“条子”。诺贝尔奖获得者表现出对化学有兴趣之前曾是个“条子”，读起来同样荒谬。 2.口语 有些词语称作口语词语(colloquialism)，包括单词和口语习语(eolloquialidioms)。它们主要用于日常口语，非正式文体中，如: 例5.1haven，theardfromyouforages.我很长时间没有你的消息了。 例6.Thekid1550smart.这孩子真聪明。 例7.1guessyouhaveheaPsofworktodothisweekend.我想你周末有很多事要做。但我们在议论文、说明文的写作中应避免用这样的口语词语，而运用普通词语，即词的共核。例句5、6、7三句中的斜体单词为口语词汇，文章中可替换为下面三句中的斜体同义词: 例8.1haven’theardfromherfo:alongtime. 例9.Heworked50hardthosedaysbeeausehehadsixehildrenatsehool，buthewashaPpybe-eausetheywereallveryintelligent. 例10.xbelievehewillnotaeeeptourinvita-tion，forhehasmuchworktodt，thisweekend. 3.一般用语 英语中的绝大多数词语属一般用语(generalwords)，它们可用于多种文体，出现的频率最高。我们在学习过程中应注意多掌握这些词语，把它们应用到我们的写作中。大学英语教学大纲的词表中基本都属于这一类。这里不再赘述。 4.书面用语 书面语，又称作书卷词语(literarywords或learnedwords)。这类词主要用于正式的或郑重的写作场合，如学术性的作品或演讲、政治和法学文件，以及谈判用语等。如: |
