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摘 要:本文主要研讨了语言、思维、文化之间的联系,同时指出东西方思维模式及文化模式的异同对大学英语写作的作用,英语毕业论文以引起大学教师及学生的重视。使学生能克服母语思维模式对英语写作的作用,并积极主动地模仿西方的思维模式,按照西方的文化结构进行英语写作,从而写出地道的英语作文。 关键词:东西方思维模式异同 文化 大学英语写作 一、引言 大学英语写作是许多大学生面临的难题,许多学生经过多年的英语学习,英语写作能力仍很低,写不出象样的英语作文,学生写英语作文时常常摆脱不了汉语思维的作用,汉语的文化模式也会出现在英文的作文中,一看就知道是借助汉语的思维习惯翻译而成。在写作过程中,常常发现学生的思维零乱,没有条理,写出的作文句式单调,遣词造句错误百出,形不成一个完整的、清晰的思路。究其原因,这与我国英语教学体系不无联系。大学英语比较重视精读式的教学措施,也没有开设写作课,对如何写好英语作文,尤其是如何按照说英语国家人们的思维方式写作,以及不同的文化对写作思路的作用等更是很少谈及。即使偶尔上写作课,也只是为了强化四、六级考试。教师更多地强调学生的语言能力,错误的纠正和应试,很少顾及培养学生的思维组织能力以及文化教学。语法词汇及其表达处处留下汉语的痕迹,这种母语的思维方式及母语文化在英语写作中产生的负迁移严重妨碍了学生英语写作能力的提高。本文通过思维、文化和语言的联系的阐述,略论了思维模式及文化模式的不同对语言表达的作用,使英语教师和广大学生认识到调整思维模式及导入文化教学对英语写作极为重要。 二、思维、文化与语言 世界上存在着众多的民族,他们的思维活动以及与思维方式有密切联系的语言文字,无疑存在着许多相同之处,表现出人类的共性。但是,几乎每个民族都有自己的独特的思维方式,而且思维方式的异同,正是构成不同文化类型的重要原因之一(张岱年等,1991)。语言反映文化,同时它的形式又受文化的制约,尤其是受思维方式的作用。由此可见,思维、文化和语言是密不可分的。 1、思维与语言 要想搞清楚思维对英语写作的作用,首先要明白思维与语言是怎样一种联系。对思维的定义并没有一个统一的认识,但很多心理学家认为,思维是一种心理现象,心理学家张春兴认为;“思维是内在认识活动历程,在此历程中,个人应用储存在长期记忆中的讯息,重新予以组和,从纵横交错的复杂联系中获得新的理解与意义。”思维是人脑对客观事物间接和概括的反映。而语言是一种人们约定俗成的符号,是一种交际与文化传递的工具,语言和思维密不可分,语言是思维的物质外壳,是思维与外界的媒介,各种信息通过这些媒介传递到外界。思维成果在语言中得到保存,又通过语言传递出来。思维创造语言,而语言可固定思维的方式,语言是交流的主要工具,也是思维的主要表现形式。因此,东西方不同的思维模式必定会在不同的语言表达形式上表现出来。 2、文化与语言 文化的定义很多,广为接受的观点认为文化是一个群体的生活方式,它包括人自出身后所学到的一切。文化又可分为广义和狭义两种概念。广义的文化泛指人类在历史发展中形成的物质生活和精神生活的一切活动方式和活动结果。通常分为三个层次,即物质文化、制度文化及精神文化。而狭义的文化侧重指在一定的共同体范围内生活的人们不同程度上共有的价值观念、思维方式、心理趋向和性格特征等。马克思主义从人的本质观察文化,做出了“文化即人化”的科学论断,从而揭示了文化的共同性,即“文化是由人所创造的,一切文化都是属于人的文化。”因此,文化不仅会作用语言,而且对说这种语言的人的思维模式也会造成作用。语言与文化的联系非常密切。每个民族都有自己的语言和文化。语言是文化的产物,是文化的重要组成部分,可以对文化做出反射--—人类所有的文化现象都可以在语言中得到反映。语言使文化得以发展和传播,文化又渗透着语言结构的各个组成部分。文化对语言的作用主要表现在语音、语法、词汇等方面。其中,文化对词汇的作用最大、最明显,因为一个民族的文化中有什么概念,就会有什么样的词汇指代它。例如:汉语中的“联系”和英语“relation”的意义并不完全等同。中国文化中的“客气”一词在英语中很难找到恰当的对应词。英语的“ambition”的意思与汉语的含义也相差很远。文化对词汇的作用主要体现在下列几类词汇上:第一类是英汉语中没有对应词的词汇。第二类是社会文化和历史意义独特的词汇。第三类是成语和俗语。第四类是谚语和警句。第五是礼仪套话。对学生来说,与本民族文化内涵相似的词汇比较容易掌握,而关于那些具有文化内涵的词汇却常常忽略了该词所具有的其它文化内涵,这样,势必会导致表达上的失误。 3、思维与文化 |
