思想道德素质教育对英语学习的帮助
关键词：英语课堂；德育教育
学生到了高中，不象在初中和小学那样，有固定的思想品德课。那么高中阶段的德育教育怎么办?有人认为对高中学生的德育教育只能靠学校的政教处、班主任和政治教师的工作，我认为情形并非如此。正如《中小学德育大纲》(试行稿)中指出:“各科教学是向学生迸行思想品德教育的最经常，英语论文，最基本的途径，它对培养学生的思想道德素质具有重要影响”。
因此，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学的教学内容和教学过程的各个环节之中，把德育大纲的贯彻实施，看作是各科教师的一项重要任务。在日常教学中，各科教学都应培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风与意志品格。可见，对高中学生进行德育是每个科任教师不可推懈的任务。
根据德育教育大纲规定，高中阶段的德育内容主要有:.1.马克思主义常识教育2.爱国主义教育3.国际主义教育4。理想教育5。道德教育6.劳动教育7。民主、法制与纪律教育8。身心卫生与个性发展教育等。下面我结合自己的英语教学实践，谈一点对高中学生进行德育教育的体会。
一、马克思主义常识教育
在讲到高中第一册《马克思如何学习外语》时，我先把马克思的简历变成英语听力材料让学生听，其目的在于，通过练习听力，使学生达到了解马克思生平的口的。请见下面内容:
“卡尔·马克思于1818年5月5日出
生于德国的特里尔城市，1835年他考进了波恩大学，两年后又到柏林大学继续学习。在青年时代，马克思积极从事革命斗争，反对腐朽统治，所以受到政治迫害，被迫离开自己的祖国，先后到过比利时和法国，]849年，他又到了伦敦，并把伦敦作为他从事革命工作的基地。“为了革命斗争的需要，马克思在学习上非常刻苦，并取得了卓著的成就。
1848年，马克思和恩格斯合著出版了《共产党宣言》，他还写了具有很大理论价值的作品((资本论》。1871年5月，马克思用英文写了《法兰西之战》。在他五十
多岁时，为了探讨俄国的政治形势，马克思就开始学习俄语，仅用六个月时间，他就能读懂用俄语写的文章和报告了。”
在略论课文时，介绍马克思给我们讲学习外语的经验时，又用英语说并引导学生作英汉翻译练习了这样一段材料:“马克思不仅是一位伟大的无产阶级领袖，而且还是个具有学外语天赋的人。他能读懂欧洲所有的官方语言，能用德文、法文和英文三种语言著书立说。他曾经说过这样一句名言:‘外语是人生斗争的武器。
在最后一课时，我又用中文作了一段强调性的总结，迸一步明确了德育内容。“通过学习这一课，我们不仅要学习马克思追求真理、与腐朽势力进行斗争的坚强意志，而且要学习他探讨革命理论的刻苦钻研精神，同时还要学习马克思对于如何
学习外语给我们留下的保贵经验和系统的革命理论。要树雄心、立壮志，努力学好英语，为我国的社会主义革命和社会主义建设贡献自己的力量。”
二、爱国主义教育
为了培养学生的爱国主义思想，树立明确的学习目的，学好英语，报孝祖国，在讲到高中第一册第十课《中国的长城》时，英语论文，我先简单介绍了我国灿烂的古代文化和劳动人民的聪明智慧，然后就连系到长城。接着我就用英语让学生听了一段对于长城的材料:
“中国的长城是世界上最长的城墙，它象一条巨龙，透迩在中国的北部。长城西起嘉峪关，东止山海关，全长6000多公里，是世界上的奇迹之一，而且是登上月球的宇航员能够看到的地球上为数不多的人工建筑物之一。长城已有2017多年的历史，早在春秋战国时期，长城只是各诸侯之间用来相互防御的城墙，到了公元前221年，秦国把各诸侯国统一起来，成为一个帝国。为了御敌于国门之外，秦始皇下令把所有的城墙连接起来，这样长城就形成了。
“自中华人民共和国成立以来，长城得到了进一步的修缮。现在，在长城的两边出现了新城市，栽种了树木，沙漠变成了草原，古老的长城呈现出新的面貌。
“今天，长城不仅对中国人民、而且对来自全世界各地的人们来说，它是一处名胜。其中许多人都已知道了这句中国名言，‘不到长城非好汉。”
在结束这一课时，我又强调了德育内容:“雄伟壮观的长城，象征伟大的中华民族，它象巨人一样，屹立在世界的东方。祖先给我们留下了力11烂的古代文化，作为一名中国人，每当石到长城，心中就充满自豪感，增添一层爱国之情。现在我们的国家正在搞四化建设，需要大量的有用之才。青年一代肩负着重要的历史使命，只有现在奋发学习，掌握更的文化知识，才能为国家作出贡献”。
在讲到高中第一册第十八课《小英雄》时，通过一名意大利小英雄的故事，结合我国的具体事例，对学生进行德育教育。“在我国抗日战争和解放战争中涌现出了许多可歌可泣的小英雄，例如我们都熟悉‘放牛娃，、‘红孩子，和‘小兵张卡，的故事等，为了我国的解放，为了人民的幸福，他们勇敢地和敌人作斗争，临危不惧、不怕牺牲，为我树立了光辉的榜样。
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