经过互动式教学的教学实践，通过优化教学内容、改善提问方式、优化考核方式能够提高学生的积极性，有利于学生养成良好的习惯，也有利于合作互动品质的养成。当然，由于能力有限，对互动式教学的实践与理解还不够深入全面，今后会从更深层次的角度略论互动式教学的内涵，并探究更加适合“给水排水工程专业英语”课程的互动教学方式。

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