由于本次探讨所涉及的探讨对象的范围过窄（只有一个学校一个专业的学生）以及探讨的时间过长（时间跨度为一年），在实验过程中会不可避免地产生不实数据。例如，学生语用能力的提高与其自身认识的提高也会有密切的联系，所以，语用能力的提高可能与课堂教学的效果联系不大，也可能有的学生会利用课余时间学习，而另一部分学生可能会因为学习时间延长、学习效果不佳而丧失学习兴趣，从而作用到测验成绩，还有人力以外的不可测因素，例如健康状况等方面的因素，都会作用测验成绩。所以，在以后的实验过程中，要注意控制好实验的时间和两次测验之间的时间间隔，最好能隔周进行一次测验，反复多次进行测验，从而排除意外因素，取得更为详实、准确的数据。 |
