学校各部门应积极为外语教师的课内、外教学活动提供必要支持，配备先进的教学设备、教学材料和其他教学辅助设施，特别是多媒体教学设备和网络教学系统。为教师和学生创造良好的教学与学习环境。学校要加强图书馆和阅览室建设，增加外语图书数量，为外语教师提供丰富的外语方面的文献和书籍、学术刊物，并且根据学校的财政情况适当建设电子图书馆，配置好电子资料库，以方便高职外语教师加强自身的理论素养。
3 教师树立终身学习的观念
随着科学技术的进步，知识更新的速度也在不断加快。作为新时代的高职外语教师，仅凭现有的知识储备是难以应对高职教育的发展需要的。高职外语教师要想跟上时代的步伐，自己首先必须成为终身学习者，培养终身学习的意识，应用新的教育理论、新的知识体系和新的教育措施来实现教师素质的提高。
3.1 树立高度的使命感和责任感
高职外语教师素质的提高首先在于教师自觉性的提高。高职外语教师应具有高度的使命感和责任感，要认真对待外语教学工作，要有积极的职业取向，热爱自己从事的高职外语教学工作“，教师的职责除了教书，更在育人，要在传授语言知识的同时把高尚的思想道德情操融入英语教学、从而帮助学生形成有利于自身发展的健康人生观、价值观和道德观”（傅梦媛、魏福利、张俐华，2017）。要有强烈的自尊、自爱意识，不断认识自己的优点和缺点，能采用新理念、新措施满足高职外语教学不断发展的需要，提高自己的思想道德素质和专业水平，培养创造性思维方式，不断扩大知识面，努力在各个方面得到不断完善。
3.2 养成学习外语理论知识的习惯
高职外语教师素质的高低直接作用着学生的素质。因此，外语教师要养成经常学习外语理论知识和实践技能的习惯，“外语教师应高度重视教育科学理论的学习，不仅要学会积累知识、扩充知识，而且要学会消化知识、传授知识，这就需要掌握教育、教学的各种技能”（马永辉、王立梅，2017）。高职外语教师除了要学习外国语言专业知识外，还要学习外语教育理论、第二语言习得理论、教育学、心理学、语言学、社会学以及其他相关学科知识，并了解行业最新发展动态，掌握一定的教育理论知识和语言学知识，不断提高外语教学业务水平和教学工作能力。“要成长为一个优秀的外语教师，真正实现教师的职业发展，靠的是教师通过宏观层面的外语教育理论、教学理念的学习，进行微观层面外语教学实践活动，不断学习，不断积累教学经验和案例，提升自己的专业水平和综合素质”（陆忆松、邹为诚，2017）。
| 
