协作式网络英语学习环境的设计是以建构主义、人本主义理论为基础的。因此广大高校英语教师在建设网络教学平台时，应充分体现“以生为本”的理念，在探讨和略论学生的学习、性格特点、个性化需求基础上，为学生创设良好的资源、组织和策略环境，搭建互动的探究、交流共同体，使学生在协作学习环境中实现知识意义的构建和个人能力的发展。

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