2.1.2复习检查方式对比
进行复习检查的目的是让教师对学生掌握上一节课所学知识的具体情况进行了解，在帮助学生巩固学习成果的同时使教师教学工作的开展更具针对性。所以有些时候也会涉及到一些虽然没有在上节课学习，但是与新课内容相关的知识点，以便起到以新带旧的效果。汉语课堂上的复习检查基本以提问和朗读为主。其中，提问包括根据语言点的提问和根据课文内容的提问。在英语课堂上，教师大多会将听写和展示口语作业作为复习检査的主要方式。其中，听写的方式包括教师朗读课文，学生拼写句子并给出汉语翻译；教师朗读句子，学生使用语法点对该句进行表述。展示口语作业则是学生复述或背诵上节课所学课文。
3 汉语与英语教学工作的作用因素............... 20-27
3.1 教材编制............ 20-21
3.2 课程设置............ 21-22
3.3 评价模式............ 22-27
3.3.1 诊断测试............ 22-24
3.3.2 成绩测试............ 24-27
4 结语 ............27-30
4.1 学习策略............ 27
4.2 教师影响............点 28
4.4 教学气氛 ............28
4.5 教师水平............ 28-30
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