在中国外语课堂教学中，我们经常见到教师使用 TPR( Total Physical Response) 全身反应法来教授英语，全身反应法主要是通过身体语言来帮助学生了解教师所阐述的内容。 教师如何在全身反应法中正确使用身势语，就要对英汉身势语进行对比略论，只有掌握了两者之间的差异点，才能帮助学生准确理解英语当中身势语所表达的意思，从而减少学生在用英语交际时产生的误会和失误。
一、身势语的概念和功能影响以及中西方身势语之间的文化异同
( 一) 身势语的概念界定。身势语的概念最早是由美国心理学家伯德惠斯特尔( Birdwhistell) 提出的，身势语主要包括目光语、手势、身体姿势、面部表情、举止动作以及触觉等方面的内容。( 二) 身势语的功能影响。身势语学家埃克曼和弗里森按照功能的不同，将身势语分为以下五种: 象征性身势语、说明性身势语、情感性身势语、调节性身势语和适应性身势语。这五种身势语的交际功能包括: 重复功能、补充功能、替代功能、话语调节功能以及否定功能。重复功能: 当人们在使用语言进行交际时，人们通常会增加身势语进行加强、重复和解释所要表达的概念。例如，当我们对对方的观点表示赞同时，我们不仅在语言上会回答“是”，并且我们还会加上我们的身势语“点头”这个动作，来重复回答，这样使得回答更加直观，更加形象。收稿日期:2017—11—16作者简介:陈银银( 1986—) ，女，安徽合肥人，安徽师范大学外国语学院英语专业，探讨生。补充功能: 身势语可以补充增加说话者要表达的内容，或者是一些无法用语言表达的信息。例如，当我们向别人表示谢意时，我们脸上会出现感激的笑容，来向对方传达谢意。替代性功能: 当有些情感用语言表达既啰嗦又无法确切的表达情感时，我们就可以使用一个身势语来代替即可，还有的时候，我们不方便用语言来进行交流时，我们都可以使用身势语进行替代。例如: 当我们感到无奈时，我们会耸一下肩，同时嘴巴一噘来表示无奈的心情，但是如果我们用语言来表达无奈时，效果就不如身势语表达的传神了。话语调节功能: 在交际中，我们会用交际语来调节和控制交际的进行。例如: 当对方在讲话时，我们东张西望，表现出对对方的话题不感兴趣时，对方就会终止说话，反之，如果当对方讲话时，我们面带微笑，并适时地点头表示赞同，那么对方就会自信的继续下去。否定功能: 人的内心、外表和语言是否一致，从他的眼神、表情和身体动作就可以看得出来。例如，当人们撒谎时，总是不敢直视对方的眼睛，害怕他们的眼神会出卖他们。因为身势语具有这些不可忽视的交际功能，所以我们要重视中西方身势语之间的异同，避免在语用中产生误解，使交际顺利进行。( 三) 中西方间英汉身势语的文化异同。身势语在中西方的文化中，有许多共同点，例如“点头”表示肯定，“摇头”表示否定等等。当然中西方间的身势语有着许多不同的地方，而这些异同之处，正是我们应该关注的地方，只有注意到中西方身势语之间的异同，才能避免交际中的失误。中西方身势语间的异同主要表现在以下几个方面:目光语: 眼睛和眼神是我们使用较多的身势语，通过一个人的眼睛或是眼神我们通常可以捕捉到对方的心思。目光语在中西方之间是存在差别的，尤其表现在目光礼仪上。以美国为例，美国人在交流时，特别是在一对一的交流时，强调一定要直视对方的眼睛，这样是诚实的表现，反之，就代表不诚实、蔑视、心不在焉。而中国人则认为在交谈中，如果一直注视对方的眼睛被认为是非常不礼貌的行为，尤其是在下级对上级，或是晚辈对长辈时，我们常见的姿势就是低头含胸表示恭敬和谦虚。手势语: 手势语也是我们使用较多的一种身势语。例如，我们招手喊对方过来时，我们的手势是掌心向下，其余四指向自己身体方向煽动。而外国人在叫对方过来时，会掌心向上，用食指向内弯曲，表示“过来”的意思。又如，我们会用食指在自己的脸上刮几下，表示笑话对方出丑，而外国人则会用双手的食指指背相互摩擦表示同一意思。我们表示惩罚自己时，会用一只手煽自己的脸颊，而外国人用手煽自己的耳朵。这些都是手势语中西方之间的异同。姿势: 姿势也反映出一定的中西方异同。例如，中国人谈话时，一般都是长者坐着，晚辈站着; 领导坐着，下级站着。而在英美国家我们发现，往往地位高者站着，更能显示出他处于支配地位的角色。如果处于地位高的人，主动选择坐姿，则表示他愿意以一种和谐的氛围进行交谈。接触: 接触主要是通过身体部位的接触交流信息的措施。中国人属于低接触文化，中国人见面时，一般点点头，或是用语言说声: “你好! ”。在非常正式的场合，见面时也只是握手，表示欢迎。一般老朋友见面时会拉拉手，或是轻捶几拳表示亲密。而我们经常看见，英美国家人见面时，无论是同性还是异性之间都会亲吻脸颊表示亲密，而这一动作在中国是情侣、夫妻在私下才会这样做。但是，英美国家的人，除了问候礼时，会接触对方的身体，英语论文范文，其余时间是比较忌讳别人碰触他们的身体的，如果碰到了，要说: “对不起。”而中国人则相反，中国人喜欢在交谈时，用手去碰触对方的身体，例如搭肩。同性的好朋友之间喜欢手拉手，而这会被英美国家的人误认为是“同性恋”。在中国外语教学中，特别是在小学和初级中学的外语教学中，教师们青睐使用全身反应法( total physical response) ，简称 TPR。在全身反应法当中，教师会使用大量的身势语来解释英语当中的内容，以此帮助学生理解所学的知识，那么，英语论文，在这一过程中，就要注意中西方身势语文化间的异同，避免学生以后使用英语和外国人进行交际造成误解。
二、全身反应法的概念及特点
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