角色扮演英语课堂教学置学生于真实的或模拟真实的场景中，必要时再辅助于简单的道具，使学生积极参与课堂活动，不但可以增加学生学习英语的热情，充分发挥他们学习的积极主动性，提高课堂教学效果，而且使学生在角色扮演中充分理解和塑造不同的角色，从而不断培养正确的人生观、世界观、价值观，培养创新精神和实践动手能力，达到教学目标和非教学目标的完美统一。角色扮演教学法从准备阶段到表演以及最后的信息反馈阶段，都始终贯彻了以学生为中心的教育思想，学生们处于主体地位，英语论文题目，积极主动地发挥自己的主观能动性。另一方面学生能够用已有的英语语言知识和新学的知识进行交流，他们不但能够提高自己的英语口语水平，还能内化语言点。另外，学生们在这个过程中积极展示自我，培养了个性，获得了极大的成就感。通过探讨我们发现，第一，角色扮演教学法可以有效地解决当前英语课堂教学中存在的一些问题，达到提髙教学效果的目的；第二，角色扮演教学法符合新的时代特征对英语人才的需求，有利于培养具有创新精神和实践动手能力的运用型、创新型人才；笫三，角色扮演教学法可以实现教学目标与非教学目标的完美统一，有利于培养正确的人生观、世界 |
