〔摘要〕英语教学中“师生同写”是师生共同参与的英语写作实践。泰州地方文化英语探讨性学习采用了以学生为主、留学论文教师为辅，个人独立写作与小组合作写作相结合，师生多元互动修改的“师生同写”策略，调动了学生英语写作的积极性，促进英语教与学方式的变革以及校本课程的开发，实现师生共同发展。

〔关键词〕师生同写 英语探讨性学习 师生共同发展

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