|
摘要:计算机英语是学生获取世界最前沿、最新的计算机知识的一个有力工具,该文详细阐述了教师应应如何在教学过程中利用计算机技术精心设计教学内容,并结合多媒体和网络资源给学生学习全方位创造条件。 关键词:计算机英语 多媒体 教学 Abstract:Computer English is a powerful tool for students to get world latest and advanced computer knowledge.This paper presents howteacher should take advantage of computer technology to make well-designed computer English content,and incorporate multimedia and net-work resources to create full condition for students'studying.Key words:Computer English;Multimedia;Teaching 1引言 计算机英语属于专业英语的一个分支,它在当今信息社会中发挥着重要影响[1]。该课程主要反映当今世界计算机领域前沿知识,具有专业性强、内容新颖等特点,是延伸和扩展计算机专业学生专业知识的一个重要工具。不能否认,国内的计算机发展水平与世界发达国家的水平存在一定的差距,如果学生能应用英语这一工具去获取最前沿、最新的计算机知识,无疑对自己以后的工作就业及提升本行竞争力都很有意义。然而,在各大学把公共英语学习与过级考试当成教学重点的同时,专业英语却普遍受到冷落。就连各个书店、图书馆,有关英语考级的资源比比皆是,而有关专业英语方面的教材和教学资源却少得可怜,大部分书籍只是摘录一些本专业的英语文章,给出相应的翻译,极少教法的探讨和总结,从而导致很多学生对专业英语的影响认识不足,学习缺乏积极性。在这种情形之下,作为该课程的任课教师,就应该花更多的时间精心设计教学内容,以取得好的教学效果。由于该课程一般由计算机专业老师任教,如果在教学中善于利用计算机技术,必然为课堂增色不少。 2利用Internet网获取专业词汇的全面解释 专业词汇是区别专业英语与其他形式英语的一个重要特征。因为专业词是传达或表示专业知识的基本组成部分,所以对它们的正确理解与否直接作用着对整篇文章的理解。一般的教材只是给出了计算机词汇的中文名称,这对理解词义是远远不够的。教师不仅需要引导学生从文章的上下文去寻找关键词的解释,还需要提供该词在专业词典中的英文解释。Internet网上有一些解释计算机专业词汇的网站,如就是其中一个,例如笔者在讲解关键词E-mail时,不仅告诉学生该词对应的中文名是“电子邮件”,还从以上网站中获取对该词以下几个方面的解释[2]。 (1)专业定义:(Electronic-MAIL)The transmission of text mes-sages and optional file attachments over a network.Within an enter-prise,users can send mail to a single recipient or broadcast it tomultiple users.Mail is sent to a simulated mailbox in the networkmail server or host computer until it is examined and deleted.Themail program(e-mail client)in your computer queries the mail serv-er every so many minutes and alerts you if new mail has arrived .(2)邮发系统及客户端:The Messaging System and the Client. (3)电子邮件与传真的比较:E-mail VS.Fax (4)Internet网上的第一封电子邮件介绍:The First E-mail onthe Internet以上(2)、(3)、(4)的具体解释略。 通过以上环节的介绍,让学生对E-mail有一个立体的认识,而不仅仅是记住它的中文名称却不知其义。此外,用英文定义解释英文词义是学习英语包括专业英语一个很重要的措施,其理由在很多有关语言学习措施研讨的文章中已有论述,所以这里不再重述。计算机的发展日新月异,随之而产生的新名词,新术语层出不穷。因此计算机英语中的词汇、短语、习惯用法也是不断更新,学生应该利用Internet这个庞大的数据库去搜寻本专业领域中词汇的最新、最全的解释,做到与时俱进。 3巧用多媒体手段表达课程内容 一个课件基本包括文字、图表两类素材,如果能灵活地使用多媒体编辑措施可以使内容变得活泼生动,也可以激发学生的兴趣。可以在适当的地方采用超链接、图画、动画等方式加强内容的表现能力。例如,在对一些长句、难句、重点句略论它们的成份与含义时,可以使用不同颜色的字符表现它们在句子中的不同成分,或者用于突出显示重点内容等。图是计算机英语中常用的一种表达信息的方式。它的特点是简洁明了,逻辑性强。一些复杂的原理、过程变化、数据等用构图成形的手法呈现出来,可以使读者一目了然。实际上,一个图所表达的内容与文章一样,有主题,有中心思想和细节,要在课件中准确无误地表达图所蕴涵的思想需要一定的技巧。不难发现,计算机英语中的图的通常由两部分组成:图构件以及它们之间的连线。图构件是组成一个图主体内容的基本组成部分,也属于图的细节,他们通常用一些框界定起来,这些构件是完成图功能的实施者,一般都涉及了相关的专业词,教师可以在课件中用超链接的形式将专业词与它们的解释对应起来。这样,学生可以通过链接来找到相应的解释。连线则承担着将图各构件连接起来以形成一个整体的任务。连线分两种类型:有向线、无向线。有向线用箭头指示数据的流向,告诉读者数据源、所经路径以及目的地。无向线也指示了各构件之间的连接联系,如整体部分、类与实例的联系等。教师为了让课件呈现各构件之间的联系,可以根据连线的顺序依次显示构件。例如,笔者在描述软件生命周期经典模型瀑布模时,采用依次出现其步骤名称及相关介绍的方式,循循善诱,让学生直观的了解该模型的顺序化特征[3]。 4设计教学网站,为学生课后学习创造条件 |
