在大学里，英语教学的课时非常有限，但学生在课余有充分的可支配时间，因此不能仅仅依靠教师在课堂上的教学来培养跨文化交际能力，教师要引导学生利用课外时间广泛阅读西方英语文学著作、报刊杂志和时事评论等材料，从中吸取文化知识，增加文化素养，拓宽西方文化视野，提高跨文化交际能力。另外，有外教的学校还应充分发挥外教在西方文化传播中的影响，他们是活的文化教材，让学生直接与外教交流，听外教做报告或讲课，其言传身教会对学生起到一种潜移默化的影响。语言是文化的产物，它具有深刻的文化内涵，于不同的对象，在什么样的情况下，如何表达一个思想，与文化背景密切相关。“如何说”、“不说什么”，有时候比“说什么”更加重要。外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际，就是为了与不同文化背景的人进行交流。全面提高外语教学的效率和质量，大幅度地提高学生的外语运用能力是跨世纪的中国高等教育的一项紧迫任务。我们的外语教学应为培养出具用跨文化交际素质的人才而不断努力。 随着经济全球化时代的到来，国与国之间的交流日益频繁，跨文化正在成为人们生活的一部分，特别在商务领域，文化背景正在成为作用商务活动成败的杠杆和润滑剂，英语毕业论文，用外语进行跨文化交际的能力被视为现代社会人才的重要素质。因此商务英语教学中必须重视跨文化交际能力的培养，按商务英语系特点设置跨文化教学课程及科目，英语论文网站，使教学能更好的渗透文化知识；处理好商务英语语言与文化知识教学的联系，使英语语汇、语用知识中的文化知识得到较好的学习；通过大众媒体，引进国外优秀原版教材授课和案例教学多渠道培养跨文化交际意识；并且要加强学术群体和师资队伍建设，给予跨文化教学以强大的后盾。相信经过各方面的加强，定能培养出更多适应经济全球化时代具有跨文化交际能力的高素质商务英语人才。 |
