【摘要】经济全球化使得跨文化的交流频繁。在商务英语教学中，广大教师认识到跨文化交际能力的重要性，开始注意如何对学生加强这方面的培养。作为英语教师，在商务英语教学中，应该让学生懂得这三方面内容：跨文化交际正在成为我们生活中的一部分；商务英语被广泛地应用于多方面的商务活动；用外语进行跨文化交际的能力被视为现代人的重要素质。 【关键词】商务英语；跨文化交际能力；培养 商务英语是指一切超越了私人联系的英语。因为商务英语来自Business English，而business在英语中的定义不仅仅是商务，汉语译为公务更为贴切。因此，除了经济、管理、法学，其它领域的英语都应该是商务英语。跨文化交际是从英文的 Intercultural Communication和Cross-cultural Communication翻译过来的，指的是不同文化背景的个人之间的交际，也就是不同文化背景的人之间所发生的相互影响。它通常指一种文化背景的人或者群体与另一种背景的人或者群体所进行的交际。 一、按商务英语系特点设置跨文化教学课程及科目 “商务英语的特点主要在于专业化、口语化和较强的针对性，归根到底，实用性是商务英语最大的特点。它提高的不仅只是说话和语言的能力而是生活和生存的能力。商务英语系知识强，多以经贸、金融、公关、管理、营销等方面的内容，它的实质是商务背景知识、专业知识和语言三方面的综合应用。商务英语是为国际商务活动服务的专门用途英语，它基于英语的基本语法和词汇，既有独特的语言共同特征，又有独特的语言现象。商务英语多使用在国际贸易中，是公司合作双方不可缺少的交流语言。因此商务英语课程不应该只是简单地对英文水平、能力的提高，更多的是向学生传授一种西方的公司管理理念，工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式措施，以及他们的生活习惯等。商务英语在某种程度上是包含在文化概念里的。”所以应该开设一些有关英美概况、商务礼仪等方面的科目。同时公司管理、营销策略、英美法学和谈判等等方面的科目也要开设，在文化渗透的同时进行知识渗透。 二、从学生和教学多渠道培养跨文化交际意识 1.学生多渠道了解商务文化“了解商务文化的渠道多种多样，如商务英语报刊阅读、电视广播等大众媒体、商务网站、有声磁带、光盘等。首先，通过商务英语报刊阅读，我们可以了解世界各国商务文化及商务习惯礼仪等。其次，通过电视广播等大众媒体的利用，我们可以接触生动的商务文化。再者，商业网站可以提供最新的商务信息和商务动态。”总之，经过多渠道商务英语的视听接触，可以接收大量的商务英语题材的材料，极大地丰富我们的商务英语语言文化知识，拓宽我们的视野，加深关于商务文化的敏感性，培养积极的商务文化意识。 三、引导学生广泛接触西方文化材料 |
