2．电视英语新闻教学策略
电视主持人口齿清晰、音色优美、语音规范、表达准确，为学生学习英语语音提供了绝好的模仿典范。但语速快是学生学习电视英语新闻的主要困难。应该采取怎样的教学策略，使困难不难呢？本人在教学中以任务型教学法为依据来进行电视英语新闻教学。任务型教学法是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”（learning by doing）的语言教学模式。任务型教学法就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。本人在课堂上通常采用问答、小组讨论、辩论等任务让学生能够“做中学”，但是由于班级较大，学生较多，不能保证毎个学生都参与。此外，当问题稍有难度，英语论文，学生便有焦虑情绪，对回答不积极或敷衍了事地回答问题。因此，对学生布置任务，让他们课后完成，下次上课前展示任务成果是切实可行的教学策略。

本人根据电视英语新闻的特点布置了如下一些任务。

1）语音模仿任务课堂上让学生边看英语新闻边注意主持人的语速、停顿、弱读、省音、节奏等语言现象。然后 布置任务：给学生一个英语新闻视频和视频文本，要求去掉视频的原音，学生配音，学生结对子课后完成。学生们准时和非常认真地完成了任务。由于学生较多（每班接近60人），因此，我对学生配音认真收看，并分类进行表扬。如语音语调与原视频神似，语速与原视频同步等，并将这些视频给全班同学观看。学生受到赞扬，心中充满成就感，对电视英语新闻的学习兴趣明显增加。

2）词汇学习任务关于词汇学习，课堂上对新闻中经常出现的素材的相关词汇作一定的总结，如播放青海玉树地震新闻时，总结有关地震的词汇“magnitude、tremor、collapse、after-shock、casualty、strike、epicenter、rubble.还可以布置一些简单的任务，如在播放有关神舟七号视频时，给出主题词“space exploration”,让学生说出相关词汇“galaxy、solar、planet、astronaut、manned spaceship、space suit.任务型教学即重视语言知识又重视语言应用能力的培养。因此，应布置课后词汇学习任务：布置任务前先介绍一些英语新闻学习网，如普特听力论坛；还介绍用遨游浏览器下载CNN news、ABC news、Reuters News等视频下载措施。然后安排一对学生下载英语新闻视频，下次上课时，讲解新闻主要内容并解释新闻中的专有名词和新词。学生在课后做了充分的准备，在课堂上解释词语时充满激情，可

•  《解析被动句的语法特性》

•  《高职英语教学现实存在的问题及改进意

•  略论广告英语模糊性及语用准则

•  论高职院校公共英语教学

•  从跨文化交际角度看食品广告的翻译

•  高中英语“互动教学模式”的构建方式

•  《灵活应用多媒体,提高学生英语自主学习

•  浅析英汉广告语言的文化内涵

•  略论大学英语教学在网络环境下的自主学

•  小学英语报刊阅读教学的尝试

•  通过中学英语课堂教学，培养学生创新思

•  How is Absolute Poverty Line Measured范文

•  phonics让孩子们在英语里展翅翱

•  小学英语阅读教学的理性突围的有效性

•  中学生对英语课堂教学副语言反应的性别