英语教师的渊博的知识和扎实的基本功是其人格魅力的有机组成部分。对学生具有持续连贯的耳濡目染的作用力。但在教学中有的老师在教单词的书写过程不是自己板书,而是用多媒体展示笔画及书写过程,教读课文不是自己范读而是跟读课件录音。长此以往,在学生心目中教师如同一个放映员,其威信将大为下降,其教学效果也将大打折扣。偶尔的借用多媒体课件,是可以的,甚至达到的效果也不错,但总是依赖,后果就严重了。 3.4 教师要善于对原始材料的收集和制作CAI课件 除操作系统中提供的一些音、图像文字材料外,教师还可以自己收集原始材料。一种方式是可通过多媒体采集所获得信息如:摄像机、照像机、录音机等;二是通过互联网上一些著名的搜索网站进行搜索或访问相关网址获取丰富多彩的原始语言材料。 通过收集原始材料,建立资源库,以备以后制作CAI课件。现在能用来制作CAI课件的软件很多,如Authorware、Powerpoint、Flash等软件对文字、图像、动画、声音等材料进行编辑,制成适合课堂教学的课件。 ，英语论文题目，英语论文 |
