[摘要]本文对我系本科课程专业英语和文献检索的教学内容、教学措施、考核措施等进行详细的叙述;讨论让学生进行文献检索,选择恰当的课题,文献总结和撰写论文为结合点在教学措施上实现专业英语和文献检索两门课程的有效结合。 最后从教学内容和教学措施,考核,学生和教师方面分别略论当前在教学上存在的问题,并提出一些针对的改进思路。本文希望对学生读者有理解和促进影响,与教师读者共同研讨、探讨该门课程的教学规律。 一、前言 二、教学内容 为了达到前述目的,专业英语教材当前使用我们自己编的材料,并做成课件;文献检索当前采用新的教材《化学信息学》,[4]另外让学生阅读部分参考教材中的内容,[5~8]扩大学生的知识面。用于教学和实践环节的结合主要体现在:在图书馆请管理员的讲解增进同学对图书馆的馆藏认识和对本专业的期刊、工具书的认识,口语交流,以及通过实践完成三份报告。第一份需要完成的实践报告是文献检索和开题报告(前一内容为刚增加的要求),报告尽量保证一人一题或组成兴趣小组系统进行,鼓励学生根据自己的兴趣或检索本系或其他系教师的科研情况获取题目。约3周时间进行课题调研,先完成文献检索报告,该报告要求就某一专题完成包括CA、SCI、EI、中国期刊网、中外专利检索(其他资源的检索根据需要和兴趣进行)的检索后的说明,并提供典型的全文中外文资料。在检索的基础上,让学生着重了解他们所选专题的综述类论文资料进行阅读,使学生熟悉某个题目的国内外探讨进展,确定将要进行详细调研的主要内容,写好详细摘要,并将摘要翻译成英文。 该作业的目的是使学生应用刚学过的文献检索措施进行检索练习,提高总结能力,得到详细摘要;然后利用刚学过的专业英语的基础知识练习专业论文(这里是摘要)的写作。学生完成摘要后,教师修改中英文摘要,指出不足和下一步课题开展的可行性。这种安排,也明确希望学生可以和将来的毕业论文一定程度的挂钩,使得学生早日接触与毕业论文相关的内容。该报告三年级上学期完成;考虑到该学期安排的教学内容、实践内容和要求偏多,我们正在考虑将部分报告内容(如英文摘要)放在第二份报告中体现。第二份报告是完成一份3000字左右的科技论文,鼓励有能力的学生用英文书写(几年的教学中碰到用英文书写的学生只有零星几个)。论文包括中英文摘要、正文。该份作业的目的是让学生正式用各种检索工具进行全面的检索练习,要求就第一份报告中从如中国期刊网,CA,SCI,EI等上检索到的内容进行筛选,获取重要的文献全文,通过阅读全文和摘要最后进行总结;另一个训练是科技论文的写作。为了使文献检索和专业英语结合得更紧密,要求学生的报告后面的参考文献中至少包含两篇必读的英语文献,认真阅读这些英文文献也为下一步的翻译打下基础。该工作大概要在一个学期内完成(三年级下学期)。第三份报告是完成一份汉译英的工作。通过前面写论文,结合自己感兴趣的课题进行查阅,对课题的内容和相关的专业英语的表达已经有了认识,接下来的汉译英是从自己检索的文章中选一篇进行,学生也容易开展,并可以进一步巩固专业英文的词汇。该工作大概在一个学期内完成(四年级上学期)。从而该课程保证了学生继大学英语后于大学四年不间断地接触、应用英语。 |
