三、口译训练法示例教学要求:按照时间顺序对成都中医药大学校史进行陈述。教学目的:采用口译训练法进行口语教学。教学措施:结构训练、词汇训练、记忆力训练、场景训练。教学内容:结构训练重点在于掌握时态(过去时、现在完成时)、语态(被动语态)、限制性从句(定语从句、时间状语从句)的用法。词汇训练包括非专业词汇(如表述成立、发展、改革的词汇)和专业词汇(医学专业术语)，同时完成新词汇的学习和掌握。记忆训练重点在于考核学生对结构和词汇掌握的程度，同时加强学生对较长句子的掌握能力。场景训练可以模拟校史陈列馆解说员向外宾介绍我校的历史，锻炼学生的交际能力和应变能力。 口译训练法是一种新颖、科学、注重实效的措施，其目的是为高校英语教学提供新的思路和措施，培养学生的外语运用能力。它在大学外语教学中的普及和推广将有助于加速大学外语教学的专业化进程，同时也使大学外语教学，尤其是口语教学更加合理，更趋于规范。 |
