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摘要:本文通过收集180篇英语系本科生毕业论文，然后加以略论，结果发现相当数量的文幸在领会论文要求、查找资料和英语表达方面存在明显的问题。针对英语表达方面的问题，认为对英语基础课教学存在反拨效应，提出加大写作投入，加大写作课教学措施和教学手段的改革，同时时语法课教学进行改革。 关键词:英语系 毕业论文 基础课 反拨效应 我国的高等教育自1999年扩大招生以来，五年中有了大幅度的增长。2田3年的大学入学人数达到1998年的三倍以上。2的1年在众多专业的录取人数中，外语类已位居第三，仅次于电器信息类和工商管理类。高校外语专业教学指导委员会考试办公室发布的统考信息显示，2以又年全国英语系八级考生人数达73以X)人，是2(X理年的2.6倍。一方面是学生人数的剧增，另一方面是师资和图书等资源的匾乏，在这种形式下，更新教育理念是有效开展教学实践活动的重要前提。高校英语系毕业论文写作是高等院校英语系教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节，是“考察学生综合能力、评估学业成绩的一重要方式”，目的在于提高学生的写作理论水平和文字表达能力，增强他们探讨、略论和总结问题的能力。毕业论文写作的优劣是决定学生毕业时是否授予学位的重要依据，毕业论文写作值得高度重视。意义有四(覃先美等，2017):培养科研创新意识;锻炼思维组织能力;训练语言应用能力;激活知识的输出与输入。根据《中华人民共和国学位条例》，它是大学本科教育的必要环节，然而近况却令人担忧。2(X科年，受教育部高教司的委托，高等学校外语专业教学指导委员会成立评估小组，挑选了4所不同类型的学校进行评估，同年12月9一10日，指导委员会听取汇报，发现现存于英语系本科教学中的主要问题有:学生的听、说、读、写、译的基本功不够扎实，毕业论文指导和质量比较薄弱……(戴炜栋、张雪梅，2017)。本文拟从略论学士论文写作中存在的问题出发，揭示间题产生的原因，探究对英语基础课教学的启示。 一、探讨近况探讨我国外语专业学位论文写作近况的文献并不多见。根据孙文抗(2(X科)对所收集到的资料进行略论后的结果，对毕业论文写作近况的探讨大致分为三类:指导对策、写作措施和引文规范;管理和评估;调查报告。这些文章各有侧重，但有两个基本共识:一是对学位论文写作与指导的目的与意义达成共识，二是强调创新意识，鼓励学生表达独立见解，大胆尝试，过程重于结果。孙然后以问卷调查的形式调查了147位英语系毕业生的学位论文写作情况，结果发现相当数量的调查对象在领会论文要求、查找资料和英语表达方面存在明显的问题，并提出加强论文写作训练等建议。由此看来，问题是肯定有的，解决是多方面的，这些问题对英语系基础课教学有什么反拨效应是值得探讨的。 二、问题通过对某高校英语系2017级毕业班180名学生所写论文初稿收集并略论，发现论文写作存在以下问题:第一，选题不当。初次从事毕业论文写作的学生对选题不知所措，多有选题过大之嫌，这需要指导老师加以指导。第二，参考文献尤其是英文参考文献不多，阅读量少，无法论述清楚所提问题。第三，结构不清，论文拼凑现象普遍。由于处在大四阶段，学生一方面要在短时间内按一定质量要求完成论文，另一方面还在为找工作而奔波，有些学生还准备考研，英语毕业论文，往往在时间上难免有冲突，且在激烈的人才市场竞争中情绪有起伏，难以静下心来从事论文写作，所以，英语论文范文，很多学生东拼西凑，甚至从网上直接下载、抄袭他人论文，故论文完成质量不高。第四，论文中语言错误多，反映基础不牢。在老师的严格要求下，大部分学生自己找资料，自己动手写论文，但资料不足，且借用者多，英文原文资料更少，只好动手将中文资料翻译成英语，这一过程中容易出现语法错误。该调查结果与孙大体一致。问题既然存在，就须得到解决。由于这些问题的解决需要从多方面人手，在区区此短文中难以做到，故在此，我们试图针对第四个问题展开探讨，探索错误原因，探究改正办法。 三、反拨效应语言错误多反映学生的英语表达能力薄弱，这是论文写作中的突出问题。学术论文要用正式的书面文体，从布局谋篇到段落、句子之间的衔接，从提炼主题句到每个句子的结构、用词乃至标点符号的使用都讲究严格的规范，这些都需要学生有较扎实的语言功底。然而学了四年英语，一篇毕业论文就暴露所有问题:语言基本功不牢，基础不扎实。有两项数据反映英语系四年级学生书面表达能力的近况:一是宏观统计，2017年全国英语系八级统考的成绩显示写作项的平均得分率为58.0%，低于阅读理解13.2个百分点。而与写作和语法能力直接相关的“校对与改错”项的得分率仅为32.8%，不到阅读理解的一半，是各种题项中得分最低的。另一项是微观调查。大连海事大学外语系对2017届共60篇学士论文进行了评估略论，发现学生语言应用的能力很低(孙文抗，2(X只)。学生英语表达能力低下是写好毕业论文的一大障碍，也是产生抄袭动机的一大根源，这对我们英语系基础课教学有了一定的反拨效应:一是写作课教学中存在问题。论文写不好，出现如此多的错误，首先反映的就是写作课这一环节没有抓好，学生没有得到充分的写作训练或训练的效果不佳。二是语法知识学得不好。这么多的语言错误当然说明语法有问题，基本功不扎实。由此看来，如何加强书面表达能力的培养是英语系整个教学体系中的一个严峻的问题。 四、对策 |
