（一）多语言环境优势强瓦特大学的硕士口笔译课程开设的语种包含汉语、德语、法语、西班牙语及阿拉伯语。这种多语种学习环境有非常利于开设模拟会议。每次的口译训练课都会在某一语种学生的主持下开始，邀请各学院同学作嘉宾，讨论热点话题。口译员则坐在传译箱（booth）内进行同声或交替传译，各语言口译教师会同时在会场一侧带上耳机旁听。例如，若主持方为德语语种，则传译顺序为，德语原语输入-德语译员解码-英语输出-中文译员异语输入-中文译员解码-中文输出。这种高密度的传译接续方式对口译员的翻译速度、质量和不同语种间译员的配合程度有着极高的要求，往往一个语

•  《灵活应用多媒体,提高学生英语自主学习

•  略论广告英语模糊性及语用准则

•  高中英语“互动教学模式”的构建方式

•  浅析英汉广告语言的文化内涵

•  略论大学英语教学在网络环境下的自主学

•  《高职英语教学现实存在的问题及改进意

•  小学英语报刊阅读教学的尝试

•  How is Absolute Poverty Line Measured范文

•  从跨文化交际角度看食品广告的翻译

•  phonics让孩子们在英语里展翅翱

•  《解析被动句的语法特性》

•  中学生对英语课堂教学副语言反应的性别

•  通过中学英语课堂教学，培养学生创新思

•  论高职院校公共英语教学

•  小学英语阅读教学的理性突围的有效性