高职院校专业的设置和区域经济的发展有着特殊的经济联系。专业设置符合区域经济发展需求则能促进经济发展，反之则是人才培养的浪费。商务英语系在人才培养过程中应强调与公司之间的合作，发挥商务英语系的人才和教育资源优势，为现有的专业技术人员、工人和出国务工人员提供英语培训；以公司对外合作或工程技术项目为依托，做好各项翻译服务工作和信息咨询服务；不断提高地区劳动者的素质，增强劳动者的创新能力。 3.加强同区域政府之间的关系，寻求制度保障 在经济快速崛起的今天，区域经济发展具有不可预测性，公司发展速度也在快速增加，商务英语系需要政府的政策保障，把握专业发展方向，提升人才培养的质量。在发展过程中，政府外经贸部门可以参与专业发展探讨，共同研讨区域发展过程中存在的问题和解决办法，共同探讨区域高职院校如何为地方经济发展提供更好的服务，保证商务英语系能够紧密关系公司，满足公司发展需要，真正落实高校服务地方的人才培养政策。 4.发挥专业优势，积极参与地方文化建设随着我国教育大众化趋势的加强，高校文化不仅仅是满足师生文化的需求，而且应该走向社会，融入到社会文化建设中去，让更多的人们受益。商务英语作为文科专业在区域经济文化建设中可以通过多元文化背景与当地文化部门开展合作，进入社区，积极参与多元文化氛围的打造，在互动的过程中，实现校园文化和社会文化互相促进、互相提高，共同营造区域经济发展的良好氛围。 五、结束语 高职商务英语系面向区域经济的发展，培养公司所需的高素质运用型人才服务区域经济的发展，这是高职院校发展的宗旨，也是高校的重要职能之一。在当今社会，任何一个专业的发展都应该与区域经济的发展紧密关系，将教学目标转变为服务区域经济的发展，帮助地方和行业解决经济发展过程中的问题，推动区域经济又好又快发展。 参考文献： [1]王锡宏.区域高校社会服务近况与对策[J].青海师范大学学报,2017(3). [2]陈蓉蓉,林雷.地方高校服务区域经济社会发展探讨综述[J].经济师,2017(4). [3]郑旭.地方高校以特色发展服务区域社会[J].辽宁教育探讨,2017(10) [4]王旭东.论地方高校社会服务职能的拓展[J].中国高教探讨,2017(8). [5]覃国森.构建两个平台服务区域经济的实践与探究[J].中国职业技术教育,2017(17). |
