［摘要］ 进入 2l世纪中国加入 WT0 之后， 经济飞速发展， 全球一体化进程加速， 商务英语变得越来越重要， 商务英语教学也引起高度重视， 而商务英语课堂教学是商务英语教学的基本形式。本文通过介绍商务英语课堂教学目标和要求， 略论商务英语教学的近况，英语论文题目， 反思传统教育模式下的商务英语课堂教学， 提出一些改进商务英语课堂教学模式的对策， 以提高商务英语课堂教学质量， 培养时代需要的运用型涉外商务英语人才。
商务英语课程主要的特点是英语语言技能和商务专业知识密切结合， 这就给商务英语老师提出了更高的要求， 他们不但要在教学中培养学生的英语语言能力，同时还要给学生讲授专业的商务知识。传统的教育模式已不再完全适应新时代的商务英语教学， 因此， 商务英语教师为了能够完成商务英语教学任务， 达到预期的教学目标， 实现理想的教学效果， 该应用怎样的商务英语课堂教学模式， 这是商务英语教师们一直以来都在探索的一个重要问题。
一、 商务英语教学的近况
随着世界经济飞速发展， 国际间贸易交往日益频繁， 商务英语教学得到快速发展，一些院校也培养了一批商务英语人才。但是， 从全国情况看，本论文由英语论文网/ 商务英语教学存在着较大的问题， 栾芳和傅佳总结了三点主要问题： 其一， 很多高等院校都开设商务英语系， 但各高校的教学计划， 内容差别很大， 没有统一的商务英语教学大纲， 没有权威的教材， 难以找到真实商务背景下的教材辅助材料，如一些企业的年度报表、 会议记录、 纪录片等。其次，在师资上，绝大多数从事商务英语教学工作的教师，没有商务英语的学历背景，英语论文范文，对真实的商务工作环境也不很了解，在教学措施上仍较多地采用传统的普通英语的教学模式，造成教与学的双重被动；能够利用英文教授商务英语以及其他专业课程的老师仍在少数，无法满足竞争日渐激烈的商界的需求。再者，从运用的角度看，学生的书本学习与社会实习仍不能有效结合起来。 除了上述三点外， 笔者认为还有三点问题。第一， 传统的大班授课也决定了采用传统的普通英语的课堂教学模式， 而商务英语课堂教学适合采取小班授课， 但是学校并没有根据专业需要调整班级人数，这也给商务英语教师与学生实现多向交流、 多维互动增添了困难。第二， 在教学设施方面， 现代化的教学必须有现代化的教学设施相匹配， 如幻灯、 投影、 多媒体技术、 Internet 资源等。这些设施不仅可以使商务英语教学更加便捷、 直观、 高效， 还可以大大激发学生学习的积极性。现在各高校里面虽然有多媒体教室， 可是数量有限而且维护不及时， 经常是数量有限的多媒体教室也得不到充分有效的利用。学生学习商务英语主要还是靠黑板和录音机，教师对计算机辅助语言教学(Computer Assisted Language Learning， 简称 CALL)这一外语教学发展的新趋势的了解和认识不够。第三， 现有的教学资源没有得到充分利用， 不少教师的计算机还仅仅用作文字处理。还有局域网、 因特网和远程教学网的利用刚刚开始， 网上提供一些优秀的教学内容， 商务英语教师应该如何利用 Internet 资源， 如何利用远程教学网实现资源共享， 这些都是未 | 
