2•选择相关阅读材料。为弥补内容图式的缺失,在商务英语阅读教学中,教师可在窄式阅读措施指导下选用阅读材料。Krashen (Krashen, 1981)提出的窄式阅读措施是指阅读对于同一话题的若干篇文章。随着学生在阅读过程中对这一话题的逐渐了解,不断积累背景知识,从而使学生相对容易地理解后续的相关话题的文章。再者,同一主题的相关词汇出现频度增加,使学生自然而然地巩固重要的相关专业术语。如:在讲述《Looking for InvestmentOutside Silicon Val-ley》中,可引申出若干与投资相关的话题,如:投资的类型;中国成为吸引外资最多国家之一的原因;当前外国资本大量流入东南亚国家而非中国的主要原因等。再分别围绕每个主题选择若干本论文由英语论文网提供整理，提供论文/，英语论文/，/论文，/英语论文，英语论文网站，英语论文，/留学生论文，/英文论文，留学生论文/相关核心关键词搜索。 |
