复习在整个教学活动中是十分重要的一个环节，初三的教学如何上好复习课是很重要的问题，如果复习这一环节做得好，教学效果一定不错。如何上好阅读课更是重中之重，因为每一次的考试阅读占了相当大的比重，分数至少都在35分以上，所以如果处理好了这一环节，那么考试的高分也就不在话下了。《  新目标英语 》中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都通过发现问题、略论问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习。
教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实际出发，精心设计好自己的“讲解点”。那么，在上阅读课时如何精要地讲，又如何设计问题呢？ 
我在实际教学中采用如下的办法：
1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，英语论文范文，英语论文范文，简明扼要地揭示阅读要求阅读重点。
2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和关键之处，在学生自读、自悟的基础上进行重点讲解，该讲深讲透的地方必须讲深讲透，作好引导。
3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上遇到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容，达到真正读懂。

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