在以往的英语教学中，英语论文范文，教师更多关注的是学生记住了多少单词，学会了多少语法，能否应用常见的语言进行简单的口头交流，考试究竟能得到多少分，这都是急功近利的知识本位教学思想，只重视了语言作为交际工具的社会功能,关注了其工具性，英语论文题目，而忽视了其人文性。2017版《义务教育英语课程标准》之课程性质明确提出“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质”，二者不可偏废。强调英语教学必须关注“人文性与工具性的统一”，可以说是本次英语课程标准修订的最大亮点。

    工具性着眼于英语课程培养学生应用能力的实用功能和课程的实践性特点；突出对学生综合语言应用能力、创新精神和实践能力的培养；关注学生知识的积累应用，厚积薄发，体现能力为主；因为英语是公共交流工具、学习工具、思维工具，由个人掌握，可以共同使用。英语教学的人文性着重于英语课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有人文学科的特点；加强社会主义核心价值体系在英语课程中的渗透，关注学生的心灵成长，心智发展，人格升华，体现德育为首；人类文化中先进的价值观及其规范，是重视人的文化。工具性是人文性的基础与途径,人文性是工具性的载体与灵魂。

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