3. 结语
由于儿童特殊的认知模式，儿童阶段的英语教育旨在培养孩子对语言的兴趣和感觉，为将来的学习打下良好的心理基础和语感基础。"有了兴趣就有了有乐趣的重复，有了有乐趣的重复就有了长期记忆，有了长期记忆才能证明一种教学法的有效性"（纪玉华，2017）。直观教学法中图片、实物、身体语言等的使用，以及情境教学法中儿童歌谣、角色表演等，同时结合其他教学措施，教师很容易为儿童创造一个富有娱乐和游戏氛围的学习环境。当然教师有必要根据儿童的具体年龄，适当增加或者减少课堂的娱乐教学活动，英语论文，让每一节英语课达到理想的教学效果。
参考文献：
[1] Virginia French Allen. Techniques in Teaching Vocabulary[M] Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2017（11）：1, 13-31
[2] Jeremy Harmer. How to Teach English [M] Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2017（10）：60
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