政治委婉语是委婉语的一种,其大量运用于内政、外交和军事中。法国政客利用政治委婉语作为一种语言策略,是一种有意识的语言选择,目的是为了避免说话过于直接,从而在一定程度上...

生成语法历来把语音／音系系统和句法／逻辑系统分开处理的做法值得商榷，两者在一定程度上可能是同一的。文章从具体的结构略论出发，研讨同样的或类似的规则、准则及其之间...

本文讨论法语感叹词在言语交际中的语用功能,略论了几组高频感叹词在不同语境中的多种语用意义,强调灵活把握感叹词的语用功能在交际中的重要影响。 Abstract： This article discusses...

教学大纲是一门课程的教学指导文件,它规定了课程的教学目的任务,知识范围、深度与体系,教学进度和教学法的基本要求,是编写教材和教师组织教学的依据.因此,合理而又准确地确定...

在当今二外法语教学界,我们做了一个调查.调查显示出二外法语教学主要使用的教材为新大学法语和简明法语教程.学生对二外法语的教材以及授课方式有着他们自已的看法意见和需求...

法语中以将来命名的时态有简单将来时,最近将来时,简单将来时,过去将来时等等;英语中有类似的表达措施,但并非一一对应的关系.同时法语中这些以将来命名的时态并非都是表示纯粹...

目前在高校中,学生普遍不太重视二外课程,缺乏学习动机及兴趣,法语作为二外课程也不例外,甚至有些教师也会在教学过程中片面地锁定那些有考研需要的学生作为教学对象.那么教师如...

“123”人才培养模式是针对高职高专运用法语系开发的一种人才培养模式,即一种语言基础、两类职业能力、三个主要就业方向.这种模式的关键在于将培养目标适切定位为具有良好职...

利用北大法制中心推出的《中国法学检索系统》(英文版),创建100万词的中国立法语言平行语科库以及对比语料库--英国成文法语料库,以九个情态动词的使用频率为切入点,在比较中国...

法言法语不是“法学语言”,而主要是从事法学活动的“言语行为”.法学活动有其行业用语,它与全民词汇的联系便是法学术语.研讨法学术语的规范、价值、事实三大类型.在法学行业语...

汉语与法语的存现句有共性,均可描述场景,表示存在、出现、消失、变化.文章主要是研讨异同.汉语的存现句的前段是表处所与时间的名词,在句首多作主语,少数作状语;这些词语在法语...

英语与法语同属于印欧语系,起源于相同或相似的语言文化,即为日耳曼语和拉丁语,所以在语言内涵、文化以及词汇方面,它们二者之间的特征、特点极为相似.语言是人们日常生活使用最...

昆明医科大学临床医学法语班运用英法语言类比法介入双语教学，有效利用学生良好英语基础，通过词汇类比、篇章类比及合理配置英法语言类比法教学内容，解决专业课与外语课的...

11世纪初到14世纪中叶,英法两国之间战争不断,在社会变革的同时,语言词汇也发生了相应的变化.中期英语中法语借词的特点在于:(1)法语借词与本土英语既有同义性,又有异同.(2)出现了法...

要了解英语和法语为何如此相似,必须先知道两国的历史和文化,从他们的历史关联中,我们可以清楚地看到这两门语言本是一对同父异母的兄弟,本是一个家族,但由于各自不同的发展,演...

不同国家或地区的词典编纂历史、传统和近况都存在不同程度的异同。本文旨在根据历史发展和地理位置上的关系，为发达国家词典理论探讨与词典编纂实践划分出不同的区域图。通...

听写是一项传统的练习方式,广泛运用于法语教学。听写不仅能提高听力水平,还能反映学生的综合语言水平。听写与学生的语音、词汇、语法、口语、理解略论能力都密切相关。 Abst...

对比教学法是目前外语教学中的常用教学法,在二外法语教学中的运用也较为广泛.这篇文章在略论对比教学法的优势以及当前国内院校二外法语教学近况的基础上,肯定了传统的语言对...

在国际语言交流中,汉语、英语、西班牙语和法语排在前四位,由于英法两国的历史、文化之间的渊源,使得很多英语系的学生把法语作为第二外语.同时,社会对外语人才的要求从原来掌...

非洲历来是法国传统的势力范围.作为欧洲大陆的法国与地中海隔海相望.在殖民帝国时期,法国在非洲有许多殖民地.二战以后,法国历届政府不断调整对非洲的关系.维持法国与前殖民地...

采用问卷、课堂观察和访谈相结合对英国伦敦附近六所中学192名中学生的汉语、法语和德语三种外语学习策略使用情况进行调查探讨.结果表明英国中学生使用最多的是社交和母语依赖...

近些年来,法语作为第二门外语的课程设置在诸多高校中逐渐开展起来.法语二外的教学在中国的发展远远不及英语.如何通过教师的探讨和传播,使其可以快速地、不断地日趋完善和走向...

法语作为36个国家和地区官方语言（例如联合国、欧洲联盟和其他国际组织），属于印欧语系罗曼语族．是继西班牙语之后．使用者人数最多的罗曼语言之一。法语在11世纪曾是除了中...

文章将汉语与法语的多重定语分作四类,其语序有同有异,异大于同.大而言之,汉语的多重定语无论哪种类型均位于中心语的前面,即:定语1/定语2(/定语3......)/中心语.法语多重定语的语序...

汉语的名谓句从结构上讲，无论主语、谓语，均可以由名词或名词性短语充当，主语谓语之间不用动词。从语义上讲，主谓之间多半是谓语对主语进行解释、判断、说明和描写。汉语...

滨州学院法国多所高校进行合作办学,法语教学工作显得越来越重要.在联合办学中的法语教学,应面向学生从实际需要出发,提高学生学习法语的积极性和学习效率,提高法语教师的教学水...

变异性是语言的一个基本特征且涉及各个层面.同诸多语言一样当代法语在使用中也出现了不规范、变异的现象,尤其体现在句法层面上.历史句法律在对(形态)句法演变的探讨中指出,重...

随着法语教学的不断发展,该语种教学中开设的课型不断丰富。各大高校法语专业纷纷开设了法语文体学,在本科阶段开设这样的理论课程在教学过程中自然有诸多问题和有待改进之处。结...

依据功能文体学理论，以商务活动中所涉及的典型法语文本为例，对商务法语进行文体略论和解读，归纳出商务法语语域的六大文体特征：客观性、准确性、专业性、实效性、礼貌性...

在高中新课改的背景下,文章以实际教学经验为基础,具体略论中学法语教学与高校法语教学的异同,探讨在基础教育阶段法语课堂上应用互动教学的方式,以及论述互动教学在该课程教学...