2004年,中法文化年在中法两国顺利举办,越来越多的大学生对法语学习产生了浓厚的兴趣。目前,大学生学习法语受汉语和英语的作用比较普遍,容易在发音上出现一些问题,文章力求对法...

2017年11月18日到20日，法国驻中国大使馆文化处在武汉大学外国语言文学学院举办中国法语教师研究会，会议旨在集合全国法语教师代表，包括大学中的中国法语教师、初高中中国法语...

21世纪外语教学既要注重学生语言技能的训练,又要注重学生创新能力的培养.而内容依托式教学理念(CBI)正好能迎合这种需求,能潜在地解决两者的矛盾.本文从介绍CBI的理论基础及创新型...

在世界交流日益频繁的今天,能否说一口地道而流利的外语是增加个人才华的一种砝码.而外语学习的基础仰仗于语音.语音是语言交际的载体,是最能直接体现交流是否成功的手段.它是对...

词汇量是英语学习的基础和关键,英语词汇特别丰富,这是由很多因素造成的.在英语词汇的形成过程中,从法语中借用的词汇为最多,这些源自法语的词汇在拼写和读音方面都有不符合英语...

外语学习不应该是纸上谈兵，或曰不仅仅是关于语言技能的学习，那么语言文化背景的学习无疑就成为其中的主要学习因素之一。在学习第二外语法语时，教师将其文化因素在教学当...

我院的中法合作项目已经连续进行了多年。最初的法语教学目标只要通过TCF/TEF考试就可以把学生送去法国，而最近三年的出国法语考核在难度上有了明显的提升，主要表现在校长面试...

随着我国经济和科学技术的迅速发展，对外交流日益频繁，人们对各种语言的需求越来越多。传统的法语教学措施陈旧、单一、缺乏创新。本文旨在研讨借助多媒体的力量，让多媒体...

本文在略论高校第二外语（法语）课程教学近况的基础上，针对教学中存在的问题，笔者结合自身的教学体会，予以归纳总结，提出了一些对于提高二外法语教学质量和优化教学效果...

在国际交流交往日益频繁的现代社会，外语成为必备的交流工具，多掌握一门外语就多了一门技能，就会在未来的工作、学习中更占据优势。特别关于英语系学生，为了能够在激烈...

2017年3月10日,由外交学院法语国家探讨中心主办、利马格兰企业(法国)和魁北克省合作企业(加拿大)协办的中国与法语国家对于世界粮食安全的地缘政治国际研究会在外交学院举行.中国...

作为语言传播机构，法语联盟创建于1883年，百年来的健康发展使其受到了全世界的关注和好评。孔子学院成立于2004年，是新兴的语言文化传播机构，其发展速度之快、作用之大也受到...

法语联盟以推广法国语言和法语文化,促进中国与法语国家之间的文化、知识和艺术交流为使命.孔子学院致力于促进世界各国(地区)人民对汉语、中国文化、交流合作、友好关系的了解...

文化意象是每个民族历史与文化凝结的结晶,它作为一种符号,深刻地反映着不同文化在发展过程中所形成的异同.文化意象具有多种表现形式,如动物意象、植物意象、数字意象、成语典...

量词教学因限定词与名词性成分之间的搭配关系而成为词汇教学中的难点之一.探讨基于产出导向法对汉法物量词教学进行略论设计和实践,从语料库中选取输入材料,根据教材复现率的...

以法籍华人学者、诗人、作家程抱一的法语诗歌为例,略论了跨文化交流中的语言融合艺术.略论认为:程抱一在深入了解法语的基础上,辨识出汉语与法语间差别及其契合,从而创造出适合...

在世界各国国力竞争日益激烈的今天，民族语言的国际推广成为增强本国文化软实力、提升综合国力的重要举措。作为我国汉语言国际推广龙头的孔子学院如何尽快解决对外汉语教学...

我国外语专业学生都要进行第二外语的学习，这是外语专业人才要掌握的基本技能。法国灿烂的文化及优越的留学政策，吸引了众多学生选择法语作为二外。然而，不少学生在初学期...

标记现象指的是语言现象分布的不对称性，而标记理论就是用来探讨此类标记现象的。该文应用标记理论，从冠词、指示形容词、主有形容词、泛指形容词、疑问形容词这五大方面分...

语言融合是多元历史文化环境对语言作用的结果之一。粤方言区的语言融合现象会作用该区域语言学习者的语言迁移。粤方言自身特色既可带来英语与法语学习过程中的语言正迁移，...

法语精读是从语音发音开始，为培养学生学习法语的基本语言能力和兴趣，构建语法体系，开启文化背景知识窗口，以及引导学生利用语言进行交流的建根立本的基础核心课程，在外...

交际教学法是70年代根据语言学家海姆斯(Hymes)和韩礼德(Halliday)的理论形成的,是全世界作用较大的外语教学法流派.如何将交际教学法合理应用到法语基础阶段的听力课堂中,是我们的研...

“soi”是法语重读人称代词中的一个特殊存在。它既属于泛指代词，但是又能指代到群体中的个体。关于学过英语的法语初学者来说，这个单词既在英语里找不到完全相同的单词，又...

随着2001年欧洲统一语言参考标准的问世，它已经成为了整个欧洲在外语教学上的指导性文件，并逐步被世界其他国家引入到自己国家的外语教学中。中国高职高专的法语教学起步较晚...

交际法以学习者为课堂的中心,教学形式灵活多样,有助于学习者语言能力的提高.Le Nou-veau Taxi!是依据交际教学法理念而编写的对外法语教材,为学习者提供了大量的真实场景,要求教师在...

学习语言离不开特定的语言和语用环境，法语目前在国内的语言环境受限，高校法语教学参与者相互协作、共同创设法语语用环境尤为重要。然而，学生基础较弱直接或间接导致课堂...

随着经济全球化的大趋势发展,世界各国的文化交流与经济往来越来越频繁,G20峰会作为20个国家文化与经济交流的平台,对文化的传播与经济贸易的发展具有重要的推动影响.本文主要通...

《法语视听说》从字面看是集视、听、说于一体的课程，从内容上又是集语法、听力、口语于一体的课程，因此其综合性较强，可以说是一门多方位，需要多种元素共同参与的课程。...

近几年,游戏教学法在我国高等教育中逐步得到发展,特别是在法语听说课堂上,游戏教学法以其趣味性、较高的参与度和新型的教育观念吸引了诸多法语教师的注意力.本文旨在通过对游...

外语教学是语言教学,更是文化教学,需要师生双方的共同参与互动.长期以来我国的外语教学中存在一些弊端,制约了学生的发展,造成部分学生的语言运用能力偏弱,这种现象在法语课堂...