摘要 3-5 Abstract 5-6 第一章 绪论 10-17 1.1 本探讨的近况与背景 10-12 1.2 本探讨的意义 12 1.3 本探讨的基本内容 12-13 1.4 本探讨的基本构成 13-14 1.5 本探讨的相关问题 14-17 1.5.1 调查目的 14 1.5.2 调查措施 14-15 1.5.3 偏误语料 15 1.5.4 偏误标准 15-16 1.5.5 对于偏误略论 16-17 第二章 俄语背景留学生声调习得实验设计与过程 17-30 2.1 实验发音表 17-21 2.1.1 单音节字发音表及制定依据 17-18 2.1.2 双音节词发音表及制定依据 18-20 2.1.3 单句发音表及制定依据 20-21 2.2 实验发音人 21 2.3 听辨实验的过程与措施 21-22 2.4 声学实验的过程与措施 22-30 2.4.1 实验样本采集 22 2.4.2 基频数据的测量 22-23 2.4.3 基频数据的提取 23-29 2.4.4 基频数据的处理 29 2.4.5 制作中俄声调基频对比图 29-30 第三章 俄语背景留学生汉语声调习得实验结果略论 30-44 3.1 听辨实验结果略论 30-33 3.1.1 单音节字听辨结果略论 30 3.1.2 双音节词听辨结果略论 30-32 3.1.3 单句听辨结果略论 32-33 3.2 声学实验结果略论 33-44 3.2.1 单音节字声学结果略论 33-35 3.2.2 双音节词声学结果略论 35-41 3.2.3 单句声学结果略论 41-44 第四章 俄语背景留学生汉语声调习得的偏误略论 44-50 4.1 客观因素 44-47 4.1.1 俄语负迁移 44-45 4.1.2 目的语的干扰 45 4.1.3 汉语声调习得的特点 45-47 4.2 主观因素 47-50 4.2.1 学习者方面 47-48 4.2.2 教师方面 48-49 4.2.3 教材方面 49-50 第五章 俄语背景留学生汉语声调习得教学建议 50-54 5.1 以调型为基础扩展调域范围 50-51 5.2 以语音为基础增强俄汉对比 51 5.3 以语流为基础强化声调特殊点 51-52 5.4 以语感为基础培养声调意识 52 5.5 以训练为基础打破声调僵化 52-54 第六章 结语 54-55 参考文献 55-56 附录 56-59 在学期间的探讨成果 59-60 致谢 60 |
