|
【摘要】：对情景化教学模式的概念、形式特征、结构内容等进行了论述,系统全面地构建了德语情景化教学模式体系,介绍了德语情景化教学的实施要素和实施方式,德语情景化教学的内容模块和实例,作用情景化德语教学效果的其他因素。德语情景化教学强化了学生的角色和自身的影响,通过改变语言学习的传统形式,将语言的知识点、语法规则和书本内容融入情景任务之中,使学习中的各个重要环节自然地融会贯通,最大限度地提高学习效率和尽快达到掌握语言技能的目的,对学生综合学习能力和个性发展产生直接和间接的作用。
【作者单位】：
浙江科技学院中德学院; 在长期从事的德语教学实践中,笔者特别关注到,中国学生关于掌握德语这门少数语种存在着较大的困难。首先,许多人对德语有着强烈的陌生感,对德语复杂的语法特点和难点倍感困惑,同时也深受传统的学习习惯和母语思维的作用和束缚,加之缺乏真实的语言环境和氛围等,使得德语学习变 ，德语毕业论文，德语论文 |
