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【摘要】：如何有效提高听力一直以来都是德语学习者,尤其是初学者普遍关注的问题。本文从支架式教学理念出发,探究如何提高德语听力课堂教学有效性以及如何培养学生在德语听力方面自主学习的能力。以澳大利亚社会学教授吉本斯提出的支架构建准则为基础,从需求略论、学习水平略论、课堂组织和课堂互动四个方面论述了德语初阶听力课堂教学中学习支架的搭建。在这种支架式教学模式下,教师提供的学习支持和课堂上深入的互动可以促进学生掌握听力策略和技巧,同时也为学生提供了一种独立训练听力技能的策略模式。
【作者单位】：
上海第二工业大学文理部外国语学院; 1引言外语课程的一项核心任务是培养语言交际能力,这其中包括听力理解。不论是参与直接性交流,例如谈话,还是间接性交流,例如看电视、听广播,听力理解是关键和前提。在外语教学中,听力技能往往被视作为仅次于说话技能最难的语言能力。尤其在口语交流中,语言的接收和输出过程同 ，德语论文，德语论文范文 |
