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【摘要】：伴随着信息技术走进我们的生活,成为重要的学习工具,使传统的教学方式相形见拙,是一种冲击,更是一种进步。如何以此为基础,及优化学生德语学习环境,培养学生语言交际能力等方而,关于
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郑州大学; 在这个以知识为主体的时代,经济形势的变化发展,社会分工的细化,对德语人才的要求更高了。不管客观环境如何优化,知识的取得主要还是需要主观因素的提升。知识社会要求我们,学习不应该是被动地、机械的、被迫的接受,而应该是一个主动学习、独立获取、相互促进、团结协作的过程 ，德语毕业论文，德语论文网站 |
