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【摘要】：随着外语教学探讨的发展,中国外语探讨开始把眼光转到内容教学法即CBI理念上,探究把语言学习和内容学习有机融合在一起,着重培养学生的跨文化能力。本文从小语种教学特殊性出发,略论CBI教学理念与小语种教学相结合的可行性,并以德语阅读课程为例,尝试将德国青少年文学引入阅读课堂,以其最大限度实现以内容为依托的阅读课程教学目标。
【作者单位】：
黑龙江大学; 随着当前国际形势的变化,我国对外语人才的培养提出了更高要求,学生仅仅具有外语综合运用能力已远远不能应对,还要具有相应的跨文化能力。顺应这种趋势,近年来高校外语尤其是英语系课程体系改革引入Con-tent-based instruction(简称CBI)以内容为依托教学理念,即通过主题或学 ，德语论文网站，德语论文范文 |
