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【摘要】：本文主要从联想记忆法的定义出发,探究并略论了德语教学中词汇联想记忆的六大类型。同时,从提高教师教学效果、增强学生掌握新词汇能力两个方面,阐述了联想记忆法在教学实践中的优点。
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河南大学外语学院德语教研室 掌握词汇是学习外语的基础。学习德语和学习其他外语一样,必须在教学中向学生强调掌握词汇的重要性。而词汇记忆需要三个记忆过程,即:瞬时记忆、短时记忆及长时记忆。在这一过程中,如何更快、更好地记住词汇,对提高教学效果、增强学生掌握新词汇的能力具有极其重要的意义。联 ，德语论文网站，德语论文网站 |
