|
【摘要】：当代，思想政治教育被作为一种社会实践活动，在社会活动中发挥的影响越来越重要，它开始被全世界国家逐渐重视，德语论文题目，中国作为最大的发展中国家也不例外。更好的认识、发展思想政治教育已经成为现今的大势所趋。
文章在坚持科学性、阶级性、历史性的准则下，德语专业论文，应用辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和措施，叙述了对于思想政治教育方面的基本理论，以思想政治教育的发展历史为依托，着重以德国高校的思想政治教育和我国高校思想政治教育进行比较，从而指出以德国为代表的西方资本主义国家通过种类繁多的名目掩饰下进行的思想政治教育的阶级实质这一不可回避的事实。
本文通过探讨中德两国高校思想政治教育的近况作为入手，对比略论了两国高校思想政治教育的影响、培养目标及内容和措施上存在的差异；并就两国高校在思想政治教育在措施上做了进一步探索。在以上略论的过程中总结出了中德两国高校思想政治教育各自的特点。最后，就借鉴德国高校思想政治教育的经验，如何提高我国高校思想政治教育措施提出若干启示。
【关键词】：高校思想政治教育 中国 德国 相似与区别 启示
摘要6-7 Abstract7-10 绪论10 1 探讨意义10-13 1.1 思想政治教育的科学涵义11 1.2 国外思想政治教育的不同提法11 1.3 中德高校思想政治教育比较探讨的意义11-13 1.3.1 认识思想政治教育规律和特点的理论意义12 1.3.2 借鉴德国高校思想政治教育有益经验的现实意义12-13 2. 思想政治教育发展史13-16 2.1 中国思想政治教育发展史13-15 2.1.1 中国古代思想政治教育14 2.1.2 中国近代思想政治教育14 2.1.3 中国现代思想政治教育14-15 2.2 德国思想政治教育发展史15-16 2.2.1 封建君主专制时期的“国民教育”15 2.2.2 魏玛共和国时期的“基于国家和民族的政治教育”15-16 2.2.3. 纳粹时期堕落反动的“政治教化”16 2.2.4 二战后联邦德国的民主政治教育16 3 学校在思想政治教育中的影响16-17 3.1 中国学校在思想政治教育的影响16-17 3.2 德国学校在思想政治教育的影响17 4 中德高校思想政治教育目标比较17-20 4.1 中国高校思想政治教育的培养目标17-18 4.2 德国思想政治教育的培养目标18-19 4.3 中德高校思想政治教育目标比较结论19-20 4.3.1 思想政治教育培养目标的设立的共性19-20 5 中德高校思想政治教育的主要内容比较20-24 5.1 中国高校思想政治教育的具体内容20-21 5.2 德国高校思想政治教育的主要内容21-22 5.3 中德高校思想政治教育内容的比较略论22-24 5.3.1 两国高校都把爱国主义和民族精神的教育放在重要位置23 5.3.2 两国高校都强调突出学生的个性教育23 5.3.3 两国都重视法制教育23 5.3.4 道德教育是思想政治教育的共同的主题23-24 5.3.5 两国都重视思想政治教育与心理教育的结合24 6 中德高校思想政治教育措施比较24-34 6.1 中国高校思想政治教育的措施与途径24-29 6.1.1 专设思想政治教育理论课程24-25 6.1.2 党团组织教育25 6.1.3 通过各种社会实践进行教育25-26 6.1.4 思想政治教育工作者26 6.1.5 构建和谐的校园文化建设26 6.1.6 综合教育措施26-29 6.2 德国高校思想政治教育的主要措施29-32 6.2.1 系统型教育措施29 6.2.2 通过各学科、各专业的渗透对大学生进行思想政治教育29-30 6.2.3 宗教渗透型教育措施30-31 6.2.4 宣导型教育措施31 6.2.5 陶冶型教育措施31-32 6.2.6 心理咨询法32 6.3 中德高校德育实施途径的差异32-34 7 对德高校思想政治教育的借鉴34-37 7.1 借鉴隐性渗透的教育措施34-35 7.2 结合宗教信仰35 7.3 利用大众媒体的影响35-36 7.4 构建开放模式36 7.5 要注意理论和现实相结合36 7.6 注重思想政治教育的实效教育36-37 结论37-38 参考文献38-39 致谢39-40 攻读学位期间的论文40-41 |
