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【摘要】：德国是欧洲大学创业教育发展较早的国家之一。创业教育已成为德国大学课程体系中的重要组成部分,并形成了鲜明的特征:大学教师队伍以兼职教师居多;培养对象以具有创业潜质的大学生为重点;教学模式以经典教学模式为主;预期目标是培养创业实践能力、创业意识和精神。德国大学创业教育包括三种组织模式:校本整合模式、校园独立模式以及校本双元模式。借鉴德国经验,我国大学创业教育应建立专兼职相结合的教师队伍;强化大学生创业实践能力;引入创业教育实践课程;调整创业教学模式;加强社会资源整合。
【作者单位】：
西南大学教育学院; 20世纪80年代以来,德国教育学界对大学创业教育概念展开了激烈的讨论,普遍认为它是以大学生的创业实践体验为基本形式,以创业型教学和创业型文化为基本定位,培养大学生从事创业实践活动所必须具备的创业能力、创业精神、创业意识和心理品质的素质教育[1]。同时,对大学创业教 ，德语论文题目，德语论文网站 |
