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【摘要】：德国运用技术大学(Fachhochscule)具有专业性、运用性、地域性等特征。文章探讨了德国运用技术大学的学制、教学目标、课程体系及其实践教学的特点,并从教学安排、课程体系及实践教学三个方面与我国的情况进行了对比,在此基础上略论总结了其成功的经验及对我国普通高等工科院校教学改革的借鉴意义。
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二战后,德国的经济迅速复苏,这与其高等职业教育的发展密不可分。据统计,20世纪90年代中期,在德国的全部从业人员中,80%受过系统的高等教育[1]。职业教育被誉为德国经济发展的“秘密武器”。德国职业教育的最大突出特点是“双元制”的职业教育制度。“双元制”模式的高等职业 ，德语毕业论文，德语论文范文 |
