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【摘要】：德国探讨生教育在经历了形成与繁盛、分化与衰落、复归与整合后,按照"探讨与教学相统一"的准则,形成了"探讨所型"的专业化培养模式,其突出特点是简单的分层,稀疏的流动;高深的探讨,贫乏的课程;纯粹的自由,高度的统一。对德国探讨生教育模式的探讨,有助于我们找到科学探讨一般的过程和共同的发展趋势,在大学中寻求一块探讨生教育的理想的科研飞地。
【作者单位】：
华中师范大学高教探讨所;《教育探讨与实验》; 一、德国探讨生教育的发展脉络教学、科研与学习结合是近代探讨生教育的一个基本特征。这一特征的形成是与威廉·洪堡(W ilhelm von Humboldt)的名字紧密联系在一起的,成为德国探讨生教育的一个永久的准则。1.形成与繁盛。从1792年到1807年,大多数德意志的公国在和法国作战。1 ，德语专业论文，德语论文范文 |
