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【摘要】：德国是联邦制国家,其教师培养培训制度与世界上其他大多数国家的教师教育制度不太相同,其教师教育的机构设置、培养培训的发展过程、课程设置、考试制度及教师资格认证都颇具德国特色,值得探讨与学习,对我国目前进行的教师教育制度改革具有一定的启示借鉴意义。
【作者单位】：
江苏省南通大学教育科学学院; 在德国,教师职业因为考证难而被称为“三大艰难职业”(另外是医生、律师)之一。德国的教师资格认证制度非常严格,20世纪70年代后期,德国教育界意识到教师的唯一来源仅是师范生是有局限的,教师岗位应当是“能者居之”。于是师范院校逐步被并入综合大学或者自身发展成综合高等 ，德语论文范文，德语论文范文 |
