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【摘要】：基于教育部2017年将要开展第四轮体育学科评估的政策背景,为进一步提升评估科学性,坚持第一手资料收集,应用文献资料法和比较略论法对德国高等教育中心(CHE)体育学科评估体系特征进行解析。总结其评估的4个特点:学生为中心的导向性;指标选取的全面性;评估结果的动态性;等级划分的模糊性。据此提出推动我国体育学科评估理念与实践双重转变的三点可操作性建议:采用更加灵活的排名办法;增加学生在评价体系中的话语权;提升评估的专业化与科学化。此外,通过对CHE体育学科评估前十名学校的学科建设情况进行略论,展现了当前德国体育学科发展的当代图景。
【作者单位】：
福建师范大学体育科学学院;贵阳学院体育学院; 1探讨背景评估是伴随着现代化社会发展而出现的产物。面对驾驭复杂的和极端异化的社会系统的挑战以及失去控制的风险,赋予评估在理性认识的基础上尽早对社会进程中的重要作用因素产生作用的使命就越来越有意义。由此可见,评估是一种工具,借助它不仅可以对观测到的社会变革进行 ，德语论文网站，德语论文网站 |
