关键词： 正字法； 改革 德语是 1 亿多人使用的母语。它最初在德国、奥地利、瑞士北部、列支敦士登、卢森堡、意大利南提洛尔, 比利时的一小部分地区,部分波兰地区和部分法国阿尔萨斯地区内使用。另外, 在这些国家的殖民地内, 例如纳米比亚拥有大量的说德语的人口, 在东欧的一些国家中, 仍有少量的说德语的少数民族。 1996 年 7 月 1 日, 德语国家代表于维也纳一致同意了德语改革的新方案, 并通过了“维也纳正字法改革意向书”, 决定自 1998年 8 月 1 日起启用新正字法, 从而 1901 年沿用的“德语正字法”将逐渐被取代, 七年过渡期后, 即自 2017 年 8 月 1 日起“新正字法”为官方认可的唯一德语正字法。 新正字法规则由从前的 212 条减少到 112 条, 标点符号规则也由原来的 57 条减少到 9 条。今天, 在德国大多数的联邦州, 小学生一上学就学习新的正字法规则。 “新正字法” 是近二十年来德语新正字法改革探讨成果的总结, 也是对历来诸多改革设想深入研讨的结果。这次改革对现行规则作审慎修改, 意在缩小、限制例外和特殊情况, 减缩复杂的规则系统, 扩大基本规则的适用范围, 并注意保持传统书写文化的延续性,人们熟悉的字形基本不变, 一些约定俗成的书写, 经过扬弃成为规 则。 “新正字法”提高了系统性, 增加了规则的透明度, 如词干准则、模式的恒定性等使正字法与构词关系明朗化, 还有强调按音节划分的准则等。如在大小写方面以前白天某一段时间与 gestern, morgen连用, 有 heute Morgen 与 heute morgen 两种写法, 而新正字法则统一为 heute Morgen 从而避免了混乱; 在信函的称呼中以前的 du,dein等需要大写, 而今则规定可以用小写, 从而简化了规则, 更便于记忆; 在合写与分写方面以前对 kennen lernen 这种词的写法, 不同学者总是存在着争议, 而今则统一为 kennen lernen 分写; 在音节划分方面才 ck 在一起不再用 kk 来代替, 而是一起划入下一个音节:mekkern--—meckern。据测试“新正字法”使学生书写错误减少40%,大小写的正确率过去为 60%, 现为 95%, 分音节的正确率为100%。 当然,“新正字法”也存在着矛盾与不足之处。新规则中存在明显的冲突和不一, 比如说在分合写方面, bekannt machen ,davor set-zen,warm laufen,Eis laufen 按照新规定应该分写, 但 dazusetzen,hei?laufen,seiltanzen 却依旧合写; 在大小写方面 Es tut mir Leid 中 Leid应该为大写, 但在 Ich bin es leid 中 leid 却要小写。同样关于 β 和ss, 新正字法规定: 长元音和辅音之后的?仍然保留, 其余的则由 ss来代替。如 schloβ--—schloss,而 Uli Hoeneβ 中的?则保留。关系代词 daβ 却通常写成 dass。而且, 本身德语的长短音方面本身就存在许多特例, 这样就更增加了判断这一规则的难度。 特别是在改革的重点之一, 大小写方面。德语名词大写恰恰是德语文字的独到之处,它不仅使德语文字错落有致、生动活泼, 而且可以帮助学习者理解各个句子成分之间的关系, 从而能迅速的、准确无误的获取文字中所蕴含的信息。此外, 名次大写还有助于阅读者快捷的阅读。查阅工具书或资料。有探讨结果表明, 大写单词具有两倍于小写单词的信息量, 所以名词大写有利于快速的捕捉所需词语。诸如此类的规则表明新正字法确实还有许多需要改良的地方。 总而言之, 改革文字以适应现代生活实际的需要是文字发展的必然趋势。然而只有当某种文字脱离语言到一定程度, 即作用到文字的交际功能时, 才必须改革。那些简化文字以适应实际需要的改革方案必将为公众所接受, 而那些改革中出现的缺陷与不足还需要进一步去改革, 去完善。 参考文献: |
