高中德育是体现高中教学环境和教学素质水平的一个重要基础。在开展高中德育教学过程中，班主任的管理影响就显得非常重要。在高中德育过程中，班主任通过角色和自身的职能影响，能不断达到高中教学和管理的双重效果。
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一、班主任在高中德育中的重要职能研讨
品德自古以来就是我国重点开展的教学内容，品德教育关于一个人的健康成长和素质水平的提高有着重要影响。很多品德不良的学生，究其原因主要就是在青春期的叛逆心理和行为导致了一些过错的发生，因此关于学生的培养和品德教育，必须从青春期开始抓起，而青春期最直接的体现时间段就是高中阶段，因此要想提高学生的品德素养，就必须做好高中德育教育工作。班主任在德育教育中发挥着重要影响，班主任通过班级管理活动，能够有效地对一些存在叛逆心理的学生开展思想教育活动，对其不正确的行为进行引导，从而使学生能够真切地认识到自己的错误，
并且及时加以改正。但是在开展教育工作的过程中，学生必须注重教育方式和教育措施，不能够通过一些极端或者是批评教育的方式，这样只会适得其反，因此需要合情合理地开展教学过程。
在交流过程中，班主任不能够作为一个老师，而应从一个朋友的角度来和学生之间进行良好的沟通和交流，在交谈的过程中，要学会倾听，而不是一上去就直接批评学生，在交流过程中，通过和学生之间建立一种朋友关系，才能保证学生把真实的想法说出来。在很多情况下学生的问题是比较小的，可能只是心里的一个疑问而已，这就要求班主任通过平等的交流方式，降低对学生产生的作用，明确管理职能，给予学生帮助。
二、采用具体案例来略论班主任在高中德育中的影响
高中生面临的是高考，学生的学业压力是很大的，在教学过程中，他们平时的课余活动也比较少，因此某校针对学生的这种学习状况开展了一次读书节活动，德语论文范文，一方面能够帮助学生缓解紧张的学习状态，放松身心，另一方面也能够增长学生的学识。在开展读书节活动的过程中，更能够贴近学生，符合学生的切实需求。互联网技术的发展，人们获取信息的渠道不断增加。在教学过程中，人们通过各种方式来获取知识，而书本知识已经逐渐被人们忽
略，因此在教学过程中，学生可以通过读书来获取知识和乐趣，在班级内部营造一种很好的学习氛围，促进学生的全面培养和发
展，身心得到放松和愉悦，在不知不觉中自己的智育教学和道德教育都得到良好的开展，自身的综合素质也会不断地得到提高。
三、班主任对高中德育教育的重要意义
班主任是开展教学活动的管理引导者，在教学过程中，班主任一方面要注重班级学生智育成绩的提高，同时也要注意塑造和培养学生良好的品德。在教学过程中，必须加强对学生的素质教育，在学习和生活中，主动关心学生的思想教育，将德育充分地加以开展，并且在教学过程中不断地延伸，在生活中需要主动关心学生的学习情况和心理状况，关于一部分学生的一些叛逆心理需要主动去了解和加以把握，德语论文，目的就是为了加强和促进学生的综合素质水平提高，同时班主任在开展班级管理工作的过程中，需要不断挖掘德育的思想精华，结合学生的心理特点和年龄，在教学过程中，不断规范学生的学习行为和基本素质表现行为，通过开展一些课外教育活动，认识学生存在的问题，从而更好地加以完善，促进学生的健康发展。
比如，班主任在晚自习进行纪律严查的时候，不能够一味地对违反纪律的学生进行批评和惩罚，而应该主动去了解该学生为什么会出现这种状况，是因为何种原因导致的，这样才能帮助学生正确地认识自己，而不是一味地叛逆。班主任通过深入的沟通和了解，能够主动去发现学生在学习和生活中存在的问题和困惑，对其存在的问题进行深入略论，主动去了解学生的难题所在，并且帮助其制订一个良好的解决措施，使学生能够正确地认识自身及其存在的问题，不断地改进和发展，这样才能在不断的学习过程中达到心与心的交流和沟通互动，班主任才能对症下药，对
学生的一些道德教育问题及时发现，并且给予正确的指导。只有班主任充分地了解到学生的心理状况，才能有利于课内课外的良好结合，促进高中智育教学和德育教育的共同进步。
德育是一个人品格塑造的重要措施，在高中德育教育开展过程中，班主任要注重学生道德素质的培养和提高，以更好地促进学生全面发展。在教学过程中，班主任要发现问题，不断地对学生加以引导，通过主动和学生沟通交流帮助学生认识到自身存在的问题，制订一个可行的解决方案，给予学生及时的帮助和认可，使得学生能够正视自己，让学生的道德素质不断提高。
参考文献：
张震宇.以人为本的中学德育初探[D].华中师范大学，2017.
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