摘要：育人为本，德育为首。每一门学科的教师都有责任在自己的学科教学中渗透德育。作为一名英语教师，笔者一直在努力传授专业知识的过程中，在小小的英语课堂上渗透德育。
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关键词：英语教学;德育;渗透
中图分类号：G416文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）01-084-1
一、充分挖掘英语教材中的德育素材，适时地进行德育
现在的英语教材中蕴藏着丰富的德育素材，教师应当善于挖掘教材中的德育素材，适时地对学生进行德育。
在英语阅读小短文中，有许多是非常有教育意义的小故事，对学生有着各方面的教育意义。所以，在平时的讲解中，笔者经常愿意花更多的时间来和学生们讨论简短的故事中所包含的深刻的教育意义。笔者觉得这些远远比单纯地讲解一道题，让学生正确选择A、B、C、D来得更加有意义。
在笔者的教学中观念中，笔者一直认为：教育胜过教学（教会学生如何做人应该更重要），在教学中渗透教育，也能对教学起到事半功倍的推动影响。
在评讲过的阅读理解中，有如下一篇阅读理解，在评讲这一篇阅读理解的时候，笔者觉得是进行思想教育的最好时候。
这是一个相当简短且易看懂的故事，教师其实只需花5分钟翻译一下短文，再花2分钟完成选项的选择就完事了，但笔者没有那样做。在让学生阅读完该文之后，笔者提出这样一个问题：“He begins to speak like a small child.“Mother”， he says，德语论文，“I want to go to WC”. Mrs Black wakes up at once（立刻）. 为什么布莱克夫人会有这样一个反应？”当笔者在说着以上那句话的时候，笔者尽量模仿孩子的说话语气和声音，让学生们有点身临其境的感觉。教室里是一片寂静，能感觉出的和以往不一样的寂静。
最后，在笔者提问了三五个学生，他们都以沉默回答后，笔者觉得是进行思想教育的适当时机了。笔者用了大概10分钟的时间来和孩子们谈论他们父母亲的工作时间、工作种类，让她们体会到父母亲们每天工作的艰辛，让他们知道他们幸福生活的来之不易，体会到父母亲们平时的良苦用心，让他们体会到他们任何一个人在各自父母心中的地位……这时的他们立刻理解了为什么布莱克夫人在几乎没有什么声音能把她从熟睡中叫醒的时候，她的孩子在她耳边轻轻的一句就让她从梦中惊醒的原因，那就是伟大的母爱。简短的一篇阅读理解小文章包含着多么伟大的教育意义。
在教学中适时的穿插思想教育是必不可少的。笔者相信，在日复一日的教育、感动下，孩子们会更健康地成长，他们会成长成一个更有责任心、更会体谅别人的人。笔者相信，到那时，这样的一个孩子要想学好英语那会是不成问题的。
选取好的有教育意义的阅读理解的素材，或其它有意义的各种教学材料，选取适当的时机，进行适当的教育，小小的英语课堂会变成一片教育的“良田”。
二、利用英语课堂上的一些固定常规教学环节对学生进行德育渗透
十三四岁的学生们，思想是活跃的，在平时情绪波动也是很大的，他们正处于人生的十字路口。尽管他们已经具备了某些思想意识，也有了一些意识形态、一些观点，但是，由于他们缺少必要的生活经历，他们所形成的一些观点可能是不科学的、不完备的。他们对日常的学习、生活、感受、价值、生命等方面经常会感到失意、不解、迷惘、困惑。针对这些情况，英语教师有义务要经常地走进他们的精神世界，了解他们，引导他们走向健康的生活状态。
每节课开头5分钟左右的Everyday English环节是常规教学环节之一，也是笔者很喜欢的一个教学环节。笔者利用每节课的这一个常规教学环节，让同学们轮流朗读或背诵英语习语或谚语，或学生们喜欢的文章句子、段落。大家一起分享心得体会。
这些谚语教育学生们不要说谎，要用事实说话;在艰苦的环境中决不能放弃自我，要有坚韧不拔的精神;要不断的总结经验，才能不断成长;学海无涯，知识就是财富，做一个活到老，学到老的精神富有的人;要有坚持不懈，勇往直前的精神。每天5分钟的日常英语这一教学环节，不但让学生们开阔了英语眼界，学到许多书本以外的知识，更重要的是通过学习一些包含有教育意义的英语格言、谚语，小文章等让学生学到了在当今学生中，乃至社会上日渐缺失的孩子们本应该具有的优良品德。
三、结合课堂操练运用，渗透德育并延伸至课外
英语教师在40分钟的短暂英语课堂教学中，进行德育渗透，笔者觉得还是远远不够的，德语论文题目，在短暂的40分钟的课堂教学之外，还有着更大的教学舞台。把德育从课堂延伸至课外，原因在于课外教师可以创造出更多、更灵活，更贴切的实施德育的情景、手段、措施，从而使德育起到更好的效果。
在课外，教师可以开展丰富多彩的英语课外活动。英语课外活动开展的领域十分的广泛，如：
1.举行圣诞，万圣节，新年等中西方晚会。记得在七年级上册有一个单元是介绍西方节日万圣节的。孩子们很感兴趣。笔者在课堂上教授了这一节日的一些具体知识后，又拓展到了课外，让学生们准备好节日道具、服装，布置好场景，过了一次万圣节。孩子们都很高兴。在那次活动中，笔者不但教给了孩子们万圣节的知识，还教会了学生们：要多了解英语国家的文化，并无论在何时何地都要尊重英语国家的文化传统。教会了孩子们尊重。后来，笔者又顺势抽时间给孩子们上了一节以中国的春节为内容的课，让学生们充分地了解中国的农历新年，知道春节是十几亿华夏子孙最重要的节日，告诉学生们：在当今这个与中国传统文化渐行渐远的年代，他们有责任扛起传承中国文化的重担，增强了学生们的爱国主义精神。
2.举行实景剧，课本剧的演出。为学生们创设具体的情景，让学生们有身临其境的感觉，有了切身的体会，才更容易理解和懂得。
3.每到节日，如植树节，母亲节，教师节等等，组织丰富多彩的班级社会实践活动。让孩子们在具体的活动中接受教育，在良好的氛围中得到熏陶，在欢快、健康向上的体验中感情得到升华。 | 
