讲述人：韩星 毕业于北京大学，现在德国慕尼黑大学读博。
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德国人以严谨而著称，在大学更是如此。在我所在的实验室里，教授在工作时间从来不苟言笑，德语论文网站，平时生活也是如此。在这里，我感受到非常大的科研压力，可也享受着这种单纯做学术的简单生活，很是幸福。
在国内读的时候，组会是很固定的，我所在的导师组是两周一次，每次都会按照计划进行，谁作报告，谁发言都是很早之前就定好的，很少出现变动。一般一学期我作两次报告，德语论文，导师组其他同学很少参与讨论，我们私底下常打趣：“兄弟真给面子，没有给哥哥出难题。”
可在德国就没那么循规蹈矩了。“韩，你对这个问题有什么看法？”在第二次组会的时候导师主动问我，我当时一愣，心里暗想：“怎么不按套路出牌，今天又不是我主讲，这个同学的探讨和我的虽然相关，但是差别不小，我完全没有准备啊！”当时说了些什么，完全不记得了，只记得当时前言不搭后语，尴尬极了。导师丝毫没有顾忌我的面子，直言不讳批评了我。之后，我开始关注其他同学的项目，说来也奇怪，虽然耗费不少精力，但是我自己的项目也受益很多，真是有点触类旁通的感觉。
在这里，老师非常鼓励我们提出质疑，挑战权威。因为在这里，我们是平起平坐的“科研工作者”的关系，而不像国内盛行的叫导师“老板”。记得一次统计学措施课上，我们比较两种统计软件的优势劣势，我和来自美国的Joho一致认为A措施与B相比更实用，而且非常简单，缺陷也较少，并举出一系列例证。而导师则认为B措施在进行这个课题探讨时最适合。我们为此争得面红耳赤，直到下课也还没有定论，后来老师决定让我们和他同时略论一个大样本，看用哪种措施做更准确效率还高，最后我们获胜了。虽说这样的比赛不够科学，但最终老师查阅了大量的文献，证实我们选用的A措施更适合这类探讨。证实之后老师第一时间给我们发邮件说明了他的结果，之后还请我们吃了牛排大餐表示“服输”。而在国内，导师就是权威，基本不许可你的探讨偏离他的方向，很难“吾爱吾师，吾更爱真理”，这可能也是在国内年轻人很难崭露头角的原因之一。
在德国做科研，很难用“外向”或“内向”定义这些科研伙伴的个性。在实验室里，每个人都有独立的办公电脑并连接互联网，但是没有一位同学下载聊天软件，戴耳机听歌的现象更不会出现，能看见的只是一个个专注的身影。我以前在国内实验室的时候QQ是开着的，但在国外完全不可能。“呆板”的德国人很难同时做两件事，即使实验长达几小时，即使中间做别的不会出什么大的问题也不会跑开，在这种氛围下，我也能一坐几个小时了。而在闲暇时，各国学生也会一起小聚，非常放松地互相沟通交流，气氛异常火爆。我印象最深的是，一次吃饭各国学生讨论各国骂人的话，发现很多套路一样，“你妹”居然是很多国家的通用语，最无语的是德国学生居然事后搞了个汇总。所以，工作中所有人都很内向，工作之外都活泼得让人咋舌。 | 
