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【摘要】：随着全球汉语热的兴起，对外汉语教学已经由最初的“请进来”变为如今的“走出去”。目前，海外汉语学习者已经超过了4000万人，汉语教学已经延伸到了世界上的各个角落。
随着海外汉语教学的发展，教学中的一些问题也逐渐暴露出来，对于海外教学的探讨也逐渐增多。纵观目前已有的海外汉语教学探讨资料，大部分是对于亚洲和欧美的探讨，对于拉丁美洲的探讨相对较少。拉丁美洲属于汉语教学的“后起之秀”，起步时间较晚，目前还处在发展阶段，很多地方还不成熟，尚未建立完善的教学系统，出现的问题也很多。
此外，现在汉语学习者的层次有逐渐向青少年转化的倾向，青少年由于身心发育都处在一个转型时期，在汉语学习的过程当中有着相当的优势，同时，也会出现一些不同于儿童和成人学习者的特殊问题。
为了深入了解智利中学汉语教学近况，笔者通过问卷调查和访谈的形式，了解到了圣地亚哥四所开设汉语课程的市政中学的情况。另外，西语专业论文，在期末之际，西语论文题目，笔者对学生也进行了问卷调查，旨在了解学生汉语学习情况、对中文课程的反馈和对中文课程的希望。
【关键词】：智利 圣地亚哥 中学 海外汉语教学
中文摘要3-4 英文摘要4-7 第1章 绪论7-12 1.1 探讨缘起7 1.2 探讨目的7 1.3 探讨措施7-8 1.4 拟解决的问题8 1.5 智利汉语教学概论8-12 1.5.1 智利和中国的历史渊源8-9 1.5.2 智利汉语教学发展简史9-10 1.5.3 智利汉语教学大事件10-12 第2章 文献综述12-16 2.1 海外汉语教学涉及到的相关探讨12-14 2.1.1 对于概况探讨12-13 2.1.2 对于师资探讨13 2.1.3 对于教材探讨13-14 2.1.4 对于学习者的探讨14 2.2 以别国为基础的汉语教学探讨14-15 2.3 以往探讨可以丰富之处15-16 第3章 圣地亚哥中学汉语教学宏观调查16-22 3.1 圣地亚哥汉语教学历史16 3.2 圣地亚哥中学汉语教学历史16-17 3.3 圣地亚哥中学汉语教学近况17-22 3.3.1 圣地亚哥四所中学汉语教学概况17-18 3.3.2 圣地亚哥四所中学汉语教师的结构及层次18 3.3.3 圣地亚哥四所中学汉语学习者的结构及层次18-19 3.3.4 圣地亚哥四所中学汉语教材使用情况19 3.3.5 圣地亚哥四所中学课程设置情况19-20 3.3.6 小结20-22 第4章 圣地亚哥中学汉语教学微观调查22-37 4.1 调查措施22 4.2 调查结果22-37 4.2.1 汉语学习情况部分22-28 4.2.2 课堂反馈部分28-31 4.2.3 课程期望部分31-34 4.2.4 综合评价部分34-37 第5章 存在的问题及建议37-43 5.1 教师方面37-39 5.1.1 师资力量不足37-38 5.1.2 教师素质不齐38 5.1.3 本土教师缺乏38 5.1.4 对于师资方面的建议38-39 5.2 教材方面39-40 5.3 教学问题方面40-41 5.3.1 语音问题40 5.3.2 词汇问题40 5.3.3 语法问题40-41 5.3.4 汉字问题41 5.3.5 对于教学问题的建议41 5.4 对于学生的问题41-43 |
