|
【摘要】：在2017年孔子学院成立十周年之际,“汉语热”持续升温,汉语学习者遍布全球各地。近年来,汉语教学在智利取得了显著的成就,自从智利教育部将汉语列为中等教育第二外语选修课之一后,很多公立中学开始开设汉语课,汉语深受中学生欢迎。本文根据笔者在圣尼古拉斯多功能中学近一年的实践教学经验,通过问卷调查收集第一手资料,并对调查结果进行略论与探讨,然后主要从师资、教材、学生特点和汉语课程设置,略论了该校汉语教学的优势与不足,最后提出了相关建议。本文总共为六章,第一章为绪论,主要介绍探讨背景和目的;第二章是对于智利汉语教学概况,介绍了智利教育制度,同时回顾了智利汉语教学历史与发展;第三章主要介绍了圣尼古拉斯多功能中学的汉语教学近况,对学生的问卷调查做了具体的略论;第四章指出该校汉语教学近况的优势与不足;第五章针对第四章中存在的不足提出了相关的对策和建议;最后一章在对全文进行总结的基础上,说明了本探讨有待提高之处。
【关键词】：智利 汉语教学 调查报告 圣尼古拉斯多功能中学 建议
中文摘要3-4 英文摘要4-7 第1章 绪论7-13 1.1 探讨背景7-8 1.2 探讨目的8 1.3 探讨措施8-9 1.4 探讨综述9-12 1.4.1 师资探讨9-10 1.4.2 教材相关探讨10 1.4.3 学习者的探讨10-11 1.4.4 智利汉语教学相关探讨11-12 1.5 拟解决的问题12-13 第2章 智利汉语教学概况13-19 2.1 智利教育概况13-14 2.1.1 智利教育体制介绍13 2.1.2 智利公立中学情况简介13-14 2.2 智利汉语教学历史及发展14-15 2.3 智利中学汉语教学近况15-19 第3章 圣尼古拉斯多功能中学汉语教学情况19-31 3.1 圣尼古拉斯多功能中学介绍19 3.2 圣尼古拉斯多功能中学汉语教学近况19-20 3.3 圣尼古拉斯多功能中学汉语学习情况调查20-31 3.3.1 调查设计20-21 3.3.2 调查结果21-31 第4章 圣尼古拉斯多功能中学汉语教学近况略论31-37 4.1 汉语教学的优势31 4.2 汉语教学中存在的问题31-37 4.2.1 师资力量不足，教师综合素质不高31-34 4.2.2 教材种类少，缺乏针对性和实用性34 4.2.3 学生缺乏学习意识，课堂效率较低34-35 4.2.4 汉语课程设置不合理35-37 第5章 对策与建议37-40 5.1 完善汉语教师的选派制度，培养本土汉语教师37 5.2 推进教材国别化，西语论文题目，丰富教案内容37-38 5.3 提倡情感教学，增强学生学习意识38 5.4 完善课程设置，保证教学的连贯性38-40 第6章 结语40-41 ，西语论文 |
