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【摘要】：在对外汉语语音教学与探讨中，我们发现第二语言习得中的语音偏误逐渐呈现出“国别化”的特征。关于具有不同母语背景的学习者而言，西语专业论文，是否采用有针对性的教学措施会对其第二语言语音习得有较大的作用。
本文以西班牙语国家学生为探讨对象，通过语音系统对比以及听辨测试等多种略论手段探讨了他们习得汉语辅音时的情况。我们在总结前人探讨的基础之上，首先应用对比略论的措施，将西班牙语辅音系统与汉语辅音系统进行比较，找出两者间的差异，从而预测出西班牙语国家学生习得汉语辅音时可能产生的偏误，然后通过语音听辨统计的手段略论发音人出现的汉语辅音偏误，同时辅助通过Praat软件制作相关语图对发音情况进行进一步的验证，归纳西班牙语国家学生习得汉语辅音的难点及带有共性的偏误表现。文中指出，西语论文题目，在西班牙国家学生汉语辅音的学习过程中，出现偏误最多的是汉语中的舌尖后音、送气音与不送气音以及舌面音，另外还有一些零声母以及音节拼读的偏误。最后针对他们存在的主要辅音偏误给出了相应的教学对策和建议。
论文第一章简要介绍了本文的探讨背景；第二章对比了汉语和西班牙语的辅音系统，并在语音对比的基础上对西班牙语国家学生学习汉语辅音时可能出现的偏误进行了预测；第三章应用听辨统计、语图略论等多种手段略论西班牙语国家学生汉语辅音发音状况，并着重验证了相关偏误；第四章对偏误调查的结果进行了略论，找出了产生上述偏误的原因，并提出了相应的教学建议及对策；第五章是全文的总结。
【关键词】：西班牙语国家学生 汉语辅音教学 偏误略论 语音对比
摘要4-5 Abstract5-8 1 绪论8-13 1.1 选题缘由8-9 1.2 探讨成果综述9-11 1.2.1 汉语作为第二语言的辅音探讨9 1.2.2 汉语辅音习得的偏误略论9-10 1.2.3 探讨中存在的问题10-11 1.3 本文探讨的主要问题和探讨措施11 1.3.1 探讨的主要问题11 1.3.2 探讨措施11 1.4 探讨理论基础11-13 2 汉西辅音对比及偏误预测13-20 2.1 本文对比基础及措施13 2.2 辅音系统对比13-15 2.2.1 汉语与西班牙语辅音系统对比13-15 2.2.2 汉、西音节的节尾辅音15 2.2.3 汉、西清浊现象15 2.3 辅音发音对比15-16 2.4 辅音发音偏误预测16-20 2.4.1 舌面音16-17 2.4.2 送气音与不送气音17-18 2.4.3 舌尖后音18-19 2.4.4 其他可能出现的偏误19-20 3 西班牙语国家学生汉语辅音偏误实验探讨20-28 3.1 语音调查测试及数据处理20-23 3.1.1 测试设计20-22 3.1.1.1 录音设计和录音过程20-21 3.1.1.2 测试数据的采样21-22 3.1.2 调查测试数据处理22-23 3.1.2.1 标注22 3.1.2.2 略论措施22-23 3.2 测试数据略论23-28 3.2.1 西班牙语国家学生汉语辅音发音情况综述23-24 3.2.2 送气音与不送气音的发音情况24-25 3.2.3 舌尖后音的发音情况25-26 3.2.4 舌面音的发音情况26-27 3.2.5 其他辅音发音情况27-28 4 西班牙语国家学生汉语辅音偏误略论对教学的意义28-33 4.1 针对相关偏误提出教学对策28-31 4.1.1 送气音与不送气音28-29 4.1.2 舌尖后音29-30 4.1.3 舌面音30-31 4.2 教学建议及进一步教学设想31-33 5 结论33-35 5.1 西班牙语国家学生汉语辅音偏误略论小结33 5.2 总结与不足33-35 参考文献35-37 附件1 测试表37-38 |
