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【摘要】：首先对“李约瑟难题”本身所蕴涵的逻辑矛盾进行了揭示;然后从中西不同的认识论范式的比较略论的视角对“李约瑟难题”予以重新解读,从而得出结论:“形而下”与“形而上”的差别实际上标志出了中西传统认识论的根本分水岭,中西不同的认识论范式对应着两种不同的科学范式,古代中国只有自然哲学和实用科学而从来没有理论科学,我国自始至终缺乏理论科学得以生长的文化基因(数学理性、逻辑理性、实验理性和自由精神等)。因此,我国当前必须重新审视“李约瑟难题”,避免“李约瑟难题”带来的负面效应,大力培育适于科学生长的文化土壤才是当务之急。
【作者单位】：
武汉大学哲学学院 围绕“李约瑟难题”,中外学者从不同的视角作出了多种回答,它所引发的众多学者间永不间断的学术争论,直接将人们看待近代科学技术的目光引向了历史深处,开辟了中西比较的广阔视域。笔者力求面向事情(“李约瑟难题”)本身,从中西不同的认识论范式的比较略论的视角对“李约瑟难 ，西语论文范文，西语专业论文 |
