近年来,中国与西班牙以及拉丁美洲的政治商务往来日益频繁。尤其是今年,西班牙首相拉霍伊(Rajoy)访华招商引资,两国将签订38亿美元的商业协议。加之西班牙语又是继中文、英文之后的世界第三大语种。因此,国内关于掌握西班牙语的复合型人才的需求骤增,西班牙语教学在中国的各大高校亦如雨后春笋般蓬勃发展。而这种趋势正逐步蔓延至中学,目前,国内已有超过40所中学开设西班牙语作为第一或者第二外语课程。但中学二外西班牙语目前仍处于起步阶段,由于缺乏前人经验,师资水平不稳定,且课时也不固定,其教学呈现出无标准和不成熟的特点。有鉴于此,笔者在三年的中学西班牙语第二外语教学经验的基础上,针对中学二外教学中的文化渗透提出以下几个观点。一、二外西班牙语教学中文化渗透的必要性众所周知,语言与文化有着十分密切的关系。早在20世纪20年代,美国语言学家萨皮尔(E.Sapir)就指出:“语言的背后是有东西的,而且语言不能离开文化而存在。”语言学家帕尔默也曾在《现代语言学导论》(AnIntroduction to Modern Linguistics)一书中提到“语言的历史和文化的历史是相辅......(论文页数是：5页) ，西语论文范文，西语论文 |
