1.引言作为词汇统计学的组成部分,词汇可用性探讨始于20世纪50年代的法国。迄今为止,它主要在法语和西班牙语两个语言区域内展开。本文首先从阐述“可用词汇”的概念出发,对词汇可用性探讨的发展历程、尤其对西班牙语(下文简称西语)的发展历史与近况作简单回顾,然后进行一项中国学生西语可用词汇的实证探讨。本探讨旨在初步考查中国学生的西语可用词汇,并通过对比其与其他国家西语学生的可用词汇,试图找出非母语的西语学习者在词汇习得上的共同规律特征,对中国学生的基础词汇能力作以评估,研讨今后如何改进西语词汇教学。2.“常用词汇”和“可用词汇”的概念“可用词汇”和“常用词汇”概念最早由法国学者Michéa于1953年提出(参见Lópe zMorales,199 9)。“常用词汇”主要就词汇在话语中的使用频率而言,指那些不受话语主题作用,在任何语境下都会出现的词,也称为“非主题词”,如动词、形容词、副词和一些只具备语法意义的功能词。“可用词汇”为说话者所熟知,但只会出现在传递特定主题信息的话语中,也称为“主题词”,主要由名词构成。“可用词汇”存储在说话者心理词库中,在人们谈论特定......(论文页数是：5页) [继续阅读本文] ，西语论文网站，西语毕业论文 |
